Твердження в нашій країні ринкових відносин істотно змінило традиційну модель залучення молоді в трудове життя. Все більшу актуальність набувають питання, пов'язані з політикою молодіжної зайнятості і що припускають активні випереджаючі дії з формування сучасної структури робочої сили і зміцненню взаємозв'язку ринку праці та ринку освітніх послуг. [180] p> Актуальність даної проблеми було підтверджено Концепцією дій на ринку праці на 2008-2010 роки, схваленої розпорядженням Уряду Російської Федерації від 15 серпня 2008 р. № 1193-р. У ній прогнозувалося виникнення дефіциту трудових ресурсів і загострення конкуренції на ринку кваліфікованої робочої сили в силу певних причин: [181]
1. Скорочення чисельності населення працездатного віку призведе до зростання кадрової потреби.
2. Модернізація виробництва, розширення застосування нових наукоємних технологій та їх розвиток призводять до підвищення вимог роботодавців до якості робочої сили. p> Розроблений прогноз додаткової потреби в кадрах в професійно-кваліфікаційному розрізі визначив її величину по територіям і галузям економіки краю. Прогнозована кадрова потреба враховує напрямки інноваційного розвитку, включені в програму соціально-економічного розвитку Красноярського краю до 2010 року. Потреба враховує число необхідних (додатково) фахівців для перспективного розвитку економіки території. [182]
У процесі виконання всіх кроків представленого на рис.4 алгоритму з визначення оптимальних напрямів професійного навчання безробітних громадян побудована матриця професійної мобільності робочої сили, що відображає потоки переміщення навчаються у розрізі професійних груп, а також інтенсивності цих потоків. На підставі проведених розрахунків зроблено висновок про найбільш перспективні напрямки навчання безробітних громадян. [183] ​​
Вже зараз невідповідність структури професійної освіти актуальним і перспективним потребам ринку праці за кваліфікаційним рівнем і професійній структурі призвели до нестачі кваліфікованих кадрів по ряду професій і спеціальностей, що може стати суттєвим обмеженням для прискорення темпів економічного зростання, як краю, так і країни в цілому. [184]
В
Малюнок - 4 Алгоритм визначення оптимальних напрямів професійного навчання безробітних громадян [185]
У цьому зв'язку в вищеназваної Концепції дій на ринку праці на 2008-2010 роки визначено, що професійна орієнтація молоді повинна грати більш істотну роль, обумовлюючи тим самим більш високу зайнятість випускників освітніх установ і забезпеченість економіки необхідними кадровими ресурсами. [186]
Одним з пріоритетних напрямів державної політики в галузі регулювання ринку праці в Концепції позначено забезпечення збалансованості професійної освіти та попиту на робочу силу, в тому числі шляхом реалізації наступних заходів: [187]
1. Розробка цільових програм професійної орієнтації молоді, сприяють формуванню структури попиту населення на послуги професійної освіти відповідно до потреб ринку праці.
2. Організація в 2008 - 2010 роках інформаційно-пропагандистських кампаній з підвищення престижу робітничих професій з використанням засобів масової інформації та сучасних інформаційних технологій з метою інформування суспільства про ситуацію на ринку праці та перспективних потребах економіки в кадрах, а також підвищення професійної орієнтованості молоді.
Актуалізація даної роботи підтверджується практикою. У структурі громадян, які звертаються до органів служби зайнятості Красноярського краю, молодь складає понад 50%. [188] При цьому спостерігається тенденція зростання кількості звернень від молодих людей у органи служби зайнятості, в т.ч. неповнолітніх та осіб з низьким рівнем освіти. p> До того ж рік від року знижується віковий поріг виходять на ринок праці молодих людей. У загальної чисельності безробітних громадян краю молодь складає в середньому близько 35%. [189]
Функціонування ринку праці багато в чому залежить від функціонування ринку освітніх послуг. У свою чергу їх взаємозв'язок спочатку визначається освітніми потребами населення. p> Велику роль у їх формуванні відіграє професійна орієнтація молоді. Соціологічні дослідження з виявлення особливостей вибору професії учнями і випускниками загальноосвітніх шкіл краю, проведені на замовлення служби зайнятості, показують, що близько 40% мають суттєві труднощі з вибором майбутнього виду діяльності та професійного навчання. [190] p> Професійно-освітній вибір молоді найчастіше визначається стихійними і помилковими уявленнями про престижності й затребуваності окремих професій і спеціальностей на ринку труда. [191]
Результати опитування показують, що приблизно 70-85% випускників орієнтовані на отримання вищої освіти. [192] Спостерігається прагнення отримати професії, максимально забезпечують матеріал достаток. Такий вибір не завжди відповідає інтересам особистості, суспільства і роботодавців. p> Таким чином,...
