яВ». З цієї таблиці видно, що дуже високий рівень мислення спостерігається у 7 випробовуваних, високий - 5 випробовуваних, середній - 3 піддослідних. Низький і дуже низький рівень не спостерігається в даній вибірці дітей. У процентному співвідношенні отриманих даних побачити в таблиці 9. br/>
Таблиця 9. Рівень мислення у всіх випробовуваних за методикою В«Діагностика розвитку елементів логічного та образного мисленняВ». p align="justify"> Рівень мишленіяКол-во человекВ% Дуже высокий747Высокий533Средний320Низкий00Очень нізкій00
Для наочності результатів це можна відобразити графічно (діаграма 4):
В
Рис.4 Рівень мислення у всіх випробовуваних за методикою В«Діагностика розвитку елементів логічного та образного мислення" у%.
Для того щоб обробити дані отримані в ході дослідження, ми використовуємо коефіцієнт кореляції r-Спірмена.
У нашому дослідженні ми висуваємо таку гіпотезу: мислення впливає на розвиток сприйняття у дітей дошкільного віку.
Для розрахунку візьмемо дані методик В«Дізнайся, хто цеВ» і В«Діагностика розвитку елементів логічного та образного мисленняВ» (таблиця 10):
Таблиця 10. Дані методик В«Дізнайся, хто цеВ» і В«Діагностика розвитку елементів логічного та образного мисленняВ» у всіх випробовуваних. p align="justify"> № Код ребенкаУровень мишленіяУровень воспріятія1Даша Е.1042Ліза Т.8103Нікіта Д.1074Поліна Р.715Маша С.986Іра В.1057Інна В.978Ваня Б.1029Соня Т.8310Маша Б.7711Деніс Р. 10712Ксюша І.10113Саша Ш .7714 Діма Н.91015Оля П.106
Далі виробляємо розрахунок за даними дослідження (таблиця 11):
Таблиця 11. Розрахунок за даними дослідження. p align="justify"> № Рівні мишленііРанг 1Уровні воспріятіяРанг 2dd 2 ? 1201191650.5
Після того як ми отримали значення 650,5 сразность рангів у квадраті підставляємо у формулу:
В
(x i -y i ) 2 - різниця рангів даної вибірки,
N - число вибірки.
r = 1 - (6 * 650.5)/(15 (225-1)
r = 1.16. br/>
Отже, ми отримали значення r = 1.16. Щоб перевірити, чи достовірні наші відмінності, звернемося до таблиці В«критичних значень коефіцієнт кореляції r-Спірмена для перевірки гіпотезиВ» (додаток 5). За рівнем значущості p = 0,05 табличне значення дорівнює 0,52, за рівнем значущості p = 0,01 табличне значення дорівнює 0,64. Складемо графік (Графік 1):
В
З даного графіка можна зробити висновок, що з імовірністю більше 99% наші показники взаємо...
