омпетентності внутрішньо зумовила її структуру як сукупність таких компонентів:
В§ мотиваційний, що включає систему спонукань індивіда, пов'язаних з конфліктною ситуацією, що відбиває стан внутрішніх спонукають сил, які сприяють адекватної поведінки в конфлікті;
В§ когнітивний, що реалізується через систему знань про структуру і динаміку конфлікту, активних і пасивних конфліктних стратегіях, бар'єри в спілкуванні, профілактиці конфлікту, веденні переговорів;
В§ поведінковий, що включає основне вміння проектувати свою взаємодію як безконфліктне;
В§ ціннісно-смисловий, який представляє відношення до конфлікту як до норми взаємодії між людьми; ставлення до насильства і ненасильства як способу відстоювання власної точки зору; вирішення конфлікту, в якому обидві сторони досягають свої цілі, що стає можливим при взаємній спрямованості на партнера;
В§ емоційно-вольової саморегуляції, що виявляється в адекватній самооцінці, здатності керувати власними емоціями в передконфліктних ситуаціях і безпосередньо в процесі конфліктної взаємодії, особливо гнівом, здатності і готовності до емпатії, рефлексії, самокритичності, умінні досягти в конфлікті цілей самоактуалізації і саморозвитку, ініціативності.
У своїй статті В«До питання про становлення конфліктологічної компетенції старшокласників в умовах позакласної діяльностіВ» А.Б. Немкова розробила схему, що відображає сутність конфліктологічної компетентності (див. рис. 1). br/>
В
Рисунок 1 - Структурно-функціональна модель конфліктологічної компетенції
На основі аналізу кожного визначення, ми змогли виявити певну тенденцію: субкультура - це складова загальної культури, зі своїми відмінними рисами. Проте кожен автор виділяє власні характеристики даного феномена. Це негативні норми і цінності; система, установок, способів поведінки і життєвих стилів; особливий власний характер; знання, спосіб життя, соціальні інститути як системи норм, процедурне знання, потреби та схильності. p align="justify"> Далі нами була розглянута характеристика молодіжних груп, а саме зародження даного феномена, відмінні риси представників: специфічний набір цінностей і норм поведінки, певні смаки, форми одягу і зовнішнього вигляду, почуття групової спільності і солідарності, характерна манера поведінки, ритуали спілкування; та класифікації субкультур. А також більш докладно були розглянуті такі субкультури, як Готи, Отаку, Емо. Ми змогли виявити, що найбільш часто виникають конфлікти у представників готичної субкультури і Емо. Поведінка Готовий можна охарактеризувати як конкуренцію, Емо - догляд (уникає стиль). Дані стратегії поведінки в конфліктній ситуації ставля...
