чущим для них дорослим тільки тоді, коли перебувають з ним наодинці або після деяких зусиль "розговорити" їх, тривожні, намагаються усунутися від активної участі в грі, не проявляють дружелюбності і доброзичливості до інших дітей, уникають спілкування.
У другій групі досліджуваних: 5 дітей - єдині діти, 12 дітей з сімей, в яких є дві дитини, і 3 дитини - з багатодітних сімей. У цій групі: 12 дітей є першою дитиною в сім'ї, 5 дітей - другою дитиною і 3 дитини - третьою дитиною в сім'ї. p align="justify"> Відмінності в поведінці дітей залежно від кількості дітей в сім'ї і порядку народження в ході спостереження нічого не було виявлено.
) Опитувальник для батьків "Типи виховання дітей" [3, с. 339]. p align="justify"> Мета методики: виявити тип виховання дитини в сім'ї.
Типи виховання:
. "Кумир сім'ї": потурання всім бажанням дитини, надмірне заступництво і обожнювання. p align="justify">. Гіперопіка: загострену увагу і турбота про дитину поєднується з дріб'язковим контролем, великою кількістю обмежень і заборон. p align="justify">. Гипоопека: недолік опіки і контролю за поведінкою. p align="justify"> Спостерігається при формально-присутньому контролі, реальному нестачі тепла і турботи, невключення в життя дитини. В основі цього типу виховання лежить фрустрація потреби в любові і приналежності, емоційне відкидання дитини, невключення його в сімейне спільність. p align="justify">. Бездоглядність: недолік опіки і контролю за поведінкою, що доходить до повної бездоглядності, проявляється як недолік уваги і турботи до фізичного і духовного благополуччя дитини, справах, інтересам, тривог. p align="justify">. "Попелюшка": ігнорування потреб дитини, нерідко жорстоке поводження з ним. Приховуване емоційне відкидання проявляється в глобальному невдоволенні дитиною, постійному відчутті батьків, що він не "той", що не "такий". Іноді воно маскується перебільшеною турботою і увагою, але видає себе роздратуванням, недоліком щирості у спілкуванні, несвідомим прагненням уникнути тісних контактів, а при нагоді звільнитися як-небудь від тягаря. p align="justify">. "Їжакові рукавиці": неприйняття індивідуальних особливостей дитини, спроби "поліпшення", "корекції" вродженого типу реагуванні, що поєднуються з жорстким контролем, регламентацією всього життя дитини, з імперативним нав'язуванням йому єдино "правильного" типу поведінки.
. Підвищена моральна відповідальність: не відповідають віку і реальним можливостям дитини вимоги безкомпромісної чесності, почуття обов'язку, порядності, покладання на дитину відповідальності за життя і благополуччя близьких, наполегливі очікування великих успіхів в житті - все це природно поєднується з ігноруванням реальних потреб дитини, його власних інтересів , недостатньою увагою до його психофізичних особливостей.
. "Культ хвороби": підвищена невп...
