вані працівники швидше й ефективніше освоюють нову техніку, технологію, методи організації праці. Завдяки своїй вищій освітній і професійній підготовці, такі працівники одержують можливість технологічно В«бачитиВ» значно більше своїх безпосередніх обов'язків у процесі виробництва. Саме це багато в чому зумовлює більш високу ступінь задоволення своєю працею. p align="justify"> Підготовка персоналу являє собою процес придбання працівниками теоретичних знань і практичних навичок в обсязі вимагало кваліфікаційної характеристики початкового рівня кваліфікації. p align="justify"> Перепідготовка персоналу - означає навчання кваліфікаційних працівників з метою зміни їхнього професійного профілю для досягнення відповідності кваліфікації кадрів вимогам. p align="justify"> Підвищення кваліфікації персоналу - це процес вдосконалення теоретичних знань і практичних навичок з метою підвищення професійної майстерності працівників, освоєння передової техніки і технології, орієнтації праці, виробництва і управління.
У сучасних підприємствах практикується безперервна система професійного навчання працівників, а кількість ступенів навчання залежить від складності професії та спеціальності. Така безперервна підготовка необхідна тому, що в світовому господарстві налічується понад 400 тис. видів діяльності, об'єднаних за 48 тис. професій і ця обставина вимагає безперервного вдосконалення системи навчання. p align="justify"> Перепідготовка кадрів у багатьох випадках носила формальний характер, так як підвищувати кваліфікацію працівники посилалися часто тому, що за планом треба було побувати на курсах один раз на 5 років.
Значення навчання і перепідготовки кадрів на підприємстві широко визнано в усьому діловому світі. Існує цілий ряд причин, що викликають необхідність навчання, перепідготовки. Головними з них є: тиск конкурентів вимагає скорочення витрат, а отже більшого ефективного використання трудових ресурсів; технічні зміни, що вимагають оволодіння новітніми знаннями; недостача досить кваліфікованих працівників на національному рівні; підготовка працівників до заняття більш високої посади; розвиток потенціалу працівників, задоволення потреб вищих рівнів; соціальна відповідальність підприємства за своїх працівників; поява нових виробничих працівників.
Навчання також потрібно й корисно в наступних трьох основних випадках: коли працівник надходить на підприємство; коли працівника призначають на нову посаду або одержують нову роботу; коли перевіркою встановлено, що у працівника не вистачає певних навичок для ефективного виконання своєї роботи.
За вищої освіти розроблена програма В«Вища школаВ», основними моментами якої є: демократизація вищої освіти; розширення можливостей для отримання бажаної освіти кожним членом суспільства; формування надійного економічного механізму та функціонування вищої школи в умовах ринку; перехід на багаторівневу систему підго...
