Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Агресія в молодшому шкільному віці

Реферат Агресія в молодшому шкільному віці





собак - і дражнять їх. Тікають від сильних і б'ють слабких. Їх оборона полягає в нападі. Їх внутрішня невпевненість змушує інших дітей триматися подалі від них. Вони не можуть ні з ким подружитися, але вимагають уваги, визнання, дружби силоміць, нав'язуються, виставляються, ображають інших, б'ються. p align="justify"> Агресія, що виникає з внутрішньої невпевненості або тривоги, не завжди зрозуміла. Необхідно обстеження психологів. Нерідко при цьому оголюється прихований сімейний конфлікт: або шкільні перевантаження, вантаж батьківських амбіцій, або приховане почуття провини за допущений дитиною вчинок, в якому він не може зізнатися. p align="justify"> У цьому випадку допомога полягає у виявленні причин, джерела тривоги, у набутті нової впевненості.

Є й третє джерело дитячої агресивності. Це емоційна незадоволеність дитини, емоційний голод. Такі діти знаходять задоволення, наприклад, в замкнутості, у заподіянні болю іншим без причин, знущаються над ними, ябедничають, ображають словесно і дією. Неначе домагаються любові або мстять за свою занедбаність. p align="justify"> Отже, необхідно розібратися в причинах відхилень у поведінці дітей і по можливості виключити їх, вчити жити за формулою: стався до людей так, як хотів би, щоб ставилися до тебе. Потрібно створити для дитини багатий позитивними емоціями навколишній світ:

В· уважне, зацікавлене, постійне, а не від випадку до випадку, ставлення до дитини;

В· щирий інтерес до його друзів, проблемам, невдачам, радощів;

В· спільні ігри, обговорення прочитаних книг, тобто постійне спілкування, і не тільки з приводу уроків і провин;

В· догляд за домашніми тваринами;

В· заняття в спортивних секціях.

Практичні рекомендації для педагога

Агресивність у дітей виявляється в різних формах і детермінована віковими кризами, етапами психічного розвитку і логікою основної культури. Значить, при роботі з корекції поведінки ви можете спиратися на знання про ці складових. p align="justify"> Агресивному учневі першого класу педагог може сказати: В«Ти вже великий і не повинен так поводитися, ми чекаємо від тебе більш розумних вчинків, ти можешВ». У цьому випадку слово В«великийВ» сприймається як комплімент, заохочення, піднімає хлопчика у власних очах і змушує зайнятися самокорекцією. У надії, до речі, і на подальше заохочення словом. А ось коригуючи поведінку учня четвертого класу, педагог повинен для себе зробити рефлексивне зауваження, що ця дитина поки ще маленький і не в змозі зрозуміти деякі логічні доводи дорослих. Початкові форми агресивної поведінки в цьому віці коригуються за допомогою жарти, доброго ставлення. Головне, щоб педагог сам...


Назад | сторінка 19 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологічні аспекти агресивної поведінки дітей у молодшому шкільному віці ...
  • Реферат на тему: Теоретичні основи розвитку уваги у дітей з ОНР в молодшому шкільному віці
  • Реферат на тему: Педагог і сім'я дитини-інваліда
  • Реферат на тему: Процес становлення особистості у молодшому шкільному віці. Форми та методи ...
  • Реферат на тему: Тенденції посилення світогосподарських зв'язків і місце Росії в цьому п ...