ують задачі Повільно мают в основному інертній тип ВНД, надмірно обережні, невпевнені.
Таких дітей слід поступово навчатись швідшого темпу розумово Дій - Наприклад, нормування годині за помощью секундоміра. ВАЖЛИВО підкріплюваті правільні Дії словами: Молодець! Вірно .
Вправи на просторово уяву та просторова мислення:
Скільки тут кубіків
Яка Вийди коробка .
Задачі на умовиводи при співставленні предметів та подій:
Пара до парі - вміння віділяті суттєву ознакой предмета.
Добери пару - має усвідоміті призначення предмета, что находится у рамці, а потім и всех предметів по за нею.
Протілежності на малюнках (визначення суттєвіх ознакой, и в Першу Черга функціональніх усіх предметів, что досягається при абстрагуванні від ознакой Випадкове).
П ятий Зайве - Вивчення суттєвіх ознакой збережений предметів, далі - узагальнення предметів, что мают одну и ту ж властівість .
Як Розвивайся події - розуміння жіттєвіх подій, зв язків между подібнімі епізодамі, вміння логічно їх аналізуваті.
Дитина НЕ может усвідомлено поставіті перед собою мету позбутіся від своих псіхологічніх проблем и порушеннях. Тільки тоді вона буде співпрацюваті з психологом, коли їй це буде цікаво. Тому ВАЖЛИВО Використання ігрових моментів, особливо Привабливий для дітей. p align="justify"> Завдання складання цілого зображення з окремим частин. Це Завдання может мати багатая варіантів, Які ускладнюють его чі полегшують. Основний его Зміст Полягає в конструюванні на площіні: складання окрем зображення чг цілого сюжетного малюнку з частин. Чім більшій набор збережений матіме психолог, тім цікавішою й різноманітнішою для дитини буде гра. Для цього знадобляться будь-які малюнки, наклеєні на картон и розрізані на кілька частин. Чім больше частин, тім складніше Завдання. Воно ускладнено такоже, ЯКЩО змішаті разом Частинку різніх збережений и запропонува ти дитині найти Потрібні для відтворення якогось зображення. Найдоступнішім матеріалом могут буті художні поштові листівки. Колекція таких листівок, розрізаніх на частині, урізноманітніть Завдання за змістом збережений.
Для дітей Із недостатньо сформованому сприймання, особливо просторових уявленнямі, Такі Завдання могут становитися значні труднощі.
Найпростішім Завдання є складання окрем зображення (Наприклад, Обличчя ляльки, фігурі тварини, контури літака та ін.), розрі...
