ьш тривалий навчанні в бакалавраті. p align="justify"> Що стосується цілей участі Росії в Болонському процесі, однією з головних можна назвати підвищення конкурентоспроможності на ринку праці випускників вузів без шкоди для академічної якості освіти. За всіма соціологічними опитуваннями вимоги бізнесу (фірми) і державних установ до кадрів поступово зростають. Збільшується частка робочих місць, що відводяться для інтелектуальних працівників. p align="justify"> У зв'язку з усім перерахованим вище, існує потреба в більш ретельної розробки змісту шкільної освіти, зв'язку шкільної підготовки з вимогами вузу.
Таким чином, Болонський процес впливає на зміст освіти, як у школі, так і у вищих навчальних закладах, тривалість навчання в школі і у ВНЗ. Стратегія створення єдиного освітнього простору передбачає такі принципи:
загальний вміст освіти (офіційне взаємне визнання навчальних курсів, дипломів і ступенів);
загальні права та можливості (всі громадяни держав, розташованих на території єдиного освітнього простору, повинні отримати вільний доступ до освітніх установ інших держав у рамках цього простору);
єдині правила (забезпечення права будь-якого студента на перехід для продовження навчання в будь-який освітній заклад на території єдиного освітнього простору);
єдиний банк даних академічних вимог;
загальний стандарт якості (забезпечення якості освіти за допомогою незалежної системи ліцензування, акредитації та аудиту).
Отже, основним завданням модернізації сучасної російської освіти є його відповідність вимогам Болонського процесу, оптимізації всього освітнього простору країн-учасниць. Це пояснює орієнтацію змісту сучасної російської освіти на ринок праці, вузьконаправленість нових шкільних реформ щодо содержан ия сучасного російського освіти.
Висновок.
Таким чином, цілі і завдання знайшли рішення в процесі проведеного дослідження. Метою дослідження було встановити відповідність змісту сучасного російського сучасному світовому рівню. На даний момент, зміст сучасного російського освіти не цілком відповідає світовому рівню, в умовах модернізації змісту освіти вельми значущою виявляється проблема аналізу, адаптації та використання освітнього досвіду інших країн, інтегрування його в зміст Російського освіти. p align="justify"> У процесі проведеного дослідження виявлено проблеми змісту сучасної російської освіти, а саме:
В· в сучасних державних нормативних актах, теоретичних і емпіричних дослідженнях питання про цілі та зміст освіти представлений на недостатньому рівні;
В· в новому державному проекті про зміст освіти не пропис...
