картину. [10, 93]
У дослідженнях М.М. Подд'якова показано, що в старшому дошкільному віці діти оволодівають такими відносинами дійсності, як «предмет - система предметів». Оволодіння дітьми ставленням «предмет - система предметів» значно розширює можливості їх пізнавальної діяльності, робить істотний вплив на розвиток пошуково-дослідницької діяльності.
У зв'язку зі сказаним особливе значення в процесі формування екологічних уявлень набуває практична діяльність з природними об'єктами, а також спостережень за зміною і розвитком явищ живої і неживої природи.
У процесі дослідно - експериментальної роботи нами використовувалася діагностична методика, запропонована С.Н. Ніколаєвої, Л.М. Маневцовой з вивчення екологічних уявлень дітей. [5, 67]
За підсумками дослідження розроблено рекомендації для вихователів з формування екологічних уявлень у дітей.
Однак ми вважаємо, що дослідження в даній області повинні бути продовжені і поглиблені.
Список літератури
1. Ашик В.І., Ашікова С.Г. Семицветик: Програма і керівництво по культурно-екологічному вихованню та розвитку дітей дошкільного віку.- М, 1997.
. Ашик В., Ашікова С. Природа, Творчість та Краса / / Дошкільне виховання.- 2005, N 7. С.2-5; N 11. - С.51-54. Балаценко Л. Робота з батьками з екологічного виховання дітей / / Дитина в дитячому саду.- 2002. - N 5. - С.80-82.
. Бобильова Л., Дупленко О. Про програму екологічного виховання старших дошкільників / / Дошкільне виховання.- 2005. - N 7. - С. 36-42.
. Бобильова Л. Чи бувають «корисні» і «шкідливі» тварини?// Дошкільне виховання.- 2004. - N 7. - С. 38-46.
. Большакова М., Морєва Н. Народні назви рослин як один із засобів формування інтересу до природи / / Дошкільне виховання.- 2005. - N 7. - С.12-20.
. Букін А.П. У дружбі з людьми і природою.- М.: Просвещение, 2004. - С. 111-113.
. Васильєва А.І. Навчайте дітей спостерігати природу.- М, 2002. - С.56.
. Вербицький А.А. Ігрове моделювання: Методологія і практика / За ред. І.С. Ладенко.- Новосибірськ, 2006. - 145 с.
. Виготський Л.С. Гра і її роль у психологічному розвитку дитини / / Питання психології.- 2006. - № 6.
. Виготський Л.С. Уява і творчість у дитячому віці.- М, 2004. - 156 с.
. Зебзеева В. Про форми та методи екологічної освіти дошкільників / / Дошкільне виховання.- 2004. - N 7. - С.45-49.
. Зеніна Т. Спостерігаємо, пізнаємо, любимо: / / Дошкільне виховання.- 2003. - N 7. - С.31-34.
. Зерщікова Т., Ярошевич Т. Екологічний розвиток в процесі ознайомлення з навколишнім / / Дошкільне виховання.- 2005. - N 7. - С.3-9 Гаврина С.Є., Кутявина Н.Л. Сто кросвордів про рослинах і тварин. Ярославль: Академія розвитку, 2004.- 178 с.
. Груздєв П.М. та ін Питання виховання мислення в процесі навчання.- М, 2005. - 427 с.
. Жарков Г.В. Розвиток особистості молодої людини засобами інтелектуальних і творчих ігор.- Володимир. 2006. - 377 с.
. Іванова А.І. Методика організації екологі...
