ваються після пережитої психологічної травми, зачіпають всі рівні людського функціонування (особистісний, міжособистісний, соціальний, фізіологічний, психологічний, соматичний), призводять до стійких особистісних змін.
Сім'я є найважливішим соціальним інститутом, стійкою формою взаємовідносин між людьми, в рамках якого здійснюється основна частина повсякденного життя людей і задоволення їхніх потреб. Вона є першим і провідним суб'єктом виховання дітей, в якій діти отримують перший досвід спілкування з оточуючими, де закладаються перші риси характеру, саме в сім'ї людина починає формуватися і розвиватися як особистість.
Список літератури
1.Бікметов, Є.Ю. Взаємодія сім'ї і школи у соціалізації індивіда [Текст] / Є.Ю. Бікметов / / социол. дослідні.- 2007. - № 9.- С. 86-92.
. Василькова Т. А. Соціальна педагогіка: навчальний посібник / Т. А. Василькова.- М.: КНОРУС, 2010. - 210 с.
. Дементьєва, І.Ф. Витрати соціалізації дітей у неблагополучній сім'ї [Текст] / І.Ф. Дементьєва / / Соціальна педагогіка.- 2011. - № 6.- С. 99-106.
. Дівіцина, Н.Ф. Характеристика основних функцій сім'ї [Текст] / Н. Ф. Дівіцина / / Семьеведеніе. Курс лекцій для вузів.- М.: Изд-во Владос, 2006. - С. 51-62.
. Гайсина, Г.І. Робота з батьками як найважливіший напрям педагогічної діяльності / Г.І. Гайсина / / Учитель Башкортостану.- 2010. - № 6.- С. 110-113.
. Іванова, Н.П. Діагностика благополуччя (неблагополуччя) дитини в сім'ї [Текст] / Н.П. Іванова, І.А. Бобильова, О.В. Заводілкіна / / Соціальна педагогіка.- 2010. - № 5.- С. 23-31.
. Іванова, Н. Неблагополучні сім'ї як причина важкій життєвій ситуації дітей [Текст] / Н. Іванова / / Соціальна педагогіка.- 2008. - № 2.- С. 25-34.
. Іванова, Н.П. Дитина в неблагополучній сім'ї: показники діагностики [Текст] / Н.П. Іванова, І.А. Бобильова, О.В. Заводілкіна / / Соціальна педагогіка.- 2010. - № 3.- С. 97-108.
. Іванова, Н.П. Соціалізація дітей в сучасних умовах [Текст]: (про зміну стратегій і моделей виховання дітей в сучасній російській сім'ї) / Н.П. Іванова, О.В. Заводілкіна / / Соціальна педагогіка.- 2012. - № 3.- С. 109-117.
. Карпунова, Н.М. Про десоциализирующих вплив стилю батьківських відносин у дисфункциональной сім'ї / Н.М. Карпунова / / Дефектологія.- 2009. - № 5.- С. 64-70.
. Кібірєв, А.А. Соціально-навчальні практики для дітей з дисфункціональних сімей в умовах соціальної вітальні [Текст] / А.А. Кібірєв / / Соціальна педагогіка.- 2011. - № 6.- С. 67-72.
. Коджаспірова Г.М. Педагогіка: підручник / Г.М. Коджаспірова.- М.: КНОРУС, 2010. - 744 с.
. Крилова, Т. Робота соціального педагога з сім'єю групи ризику / Т. Крилова, М. Струкова / / Соціальна педагогіка.- 2009. - № 3.- С. 31-44.
. Кузнєцова, Л.В. Сім'я як виховне середовище дитини [Текст] / Л.В. Кузнєцова, А.А. Буданцова / / Педагогічна освіта і наука.- 2010. - № 12.- С. 84-89.
. Курбатов, А.В. Соціалізація підлітків у сучасному суспільстві / А. В. Курбатов / / Педагогіка.- 2009. - № 3 - С. 62-65.
. Мардахаев, Л.В. Соціальна педагогіка. Повний курс: підручник / Л.В. Мардахаев.- 5-е вид., Перераб. і доп.- М.: Издательство Юрайт, 2011. - 797с.
. Методика і технології роботи соціального педагога: Учеб. посібник для студ. вищ. навч. закладів / Б.М. Алмазов, М.А. Бєляєва, М.М. Безсонова та ін; П...
