Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Проблема навчання математики в профільних класах на прикладі теми "Логарифмічні рівняння"

Реферат Проблема навчання математики в профільних класах на прикладі теми "Логарифмічні рівняння"





p>.

) Вирішіть рівняння:

,

,

,

Знайдіть більший корінь рівняння.

Вирішіть рівняння: на «4»

,

.

) Вирішити рівняння:

,

,

,

на «5»

Самостійна робота «Логарифмічні рівняння".

Вирішити рівняння:

На «3»:

,

,

.

На «4»:

,

,

.

На «5»:

,

,

.

На даному етапі вирішуються завдання аналогічні завданням в контрольній роботі.

Всі завдання поділені на три рівні. Зі слабкими учнями вирішення усіх завдань здійснюється на дошці.

Учні, що мають більш високі знання, вирішують самостійно, а потім перевіряють своє рішення по листу самоконтролю.

Контрольна робота передбачає завдання на «3», «4» і «5».

Наведемо приклади завдань:

На «3»:

Знайти x, якщо:.

Знайти область визначення функції:.

Розв'яжіть рівняння:

На «4»:

Знайти x, якщо:.

Знайти область визначення функції:.

Розв'яжіть рівняння:.

На «5»:

Знайти x, якщо:.

Знайти область визначення функції:.

Розв'яжіть рівняння:

§ 5. Методичні рекомендації до вивчення теми «Логарифмічні рівняння»


5.1 Фізико-математичний профіль

Цілі: розкрити поняття «логарифмічне рівняння»; ознайомити учнів з основними прийомами і методами рішення рівнянь цього виду; забезпечити оволодіння всіма учнями основними алгоритмічними прийомами рішення логарифмічних рівнянь.

Урок 1 « Рішення логарифмічних рівнянь».

Тему краще викласти лекційно. Зміст лекції може бути наступним:

Найпростішим логарифмічним рівнянням (тобто рівнянням, що містить невідоме під знаком логарифма) є, де,.

Логарифмічна функція зростає (або убуває) на проміжку і приймає на цьому проміжку всі дійсні значення. За теоремою про корінь: нехай функція зростає (або убуває) на проміжку, число - будь-яке з значень, прийнятих на цьому проміжку. Тоді рівняння має єдиний корінь у проміжку. Звідси випливає, що для будь-якого дане рівняння має і притому тільки одне рішення. З визначення логарифма числа відразу випливає, що є таким рішенням.

Тобто якщо,, то корінь рівняння дорівнює.

Основний спосіб вирішення логарифмічних рівнянь - це потенціювання, в результаті чого отримуємо звичайне алгебраїчне рівняння. Знайдені коріння необхідно перевірити, оскільки можливі випадки появи сторонніх коренів.

При вирішенні логарифмічних рівнянь і нерівностей використовуйте властивості логарифмічної функції. Для цього ліву і праву частини уявляйте у вигляді логарифмів з однаковими підставами. Необхідним кроком у вирішенні є облік області визначення логарифмічної функції.

Теорема: Рівняння , де , , рівносильне системі:



що складається з рівняння і двох нерівностей.

( У цій системі можна опустити одне з нерівностей, оскільки кожне з них витікає з рівняння та іншого нерівності).

Таким чином д ля рішення рівняння при , потрібно:

) розв'язати рівняння f (x)=g (x);


Назад | сторінка 19 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Рішення завдання Неймана для рівняння Пуассона в прямокутній області
  • Реферат на тему: Інтегрований урок математики, російської мови, навколишнього світу "Ко ...
  • Реферат на тему: Рішення диференціального рівняння для похідної функції методом Хеммінга і м ...
  • Реферат на тему: Чисельне рішення рівняння теплопровідності
  • Реферат на тему: Рішення алгебраїчного рівняння n-го ступеня