жені якісно-змістовним аналізом та даними додаткових методів дослідження, свідчать про те, що система нестандартних завдань, яка реалізована в ході формуючого експерименту, істотно впливає на ефективність процесу розвитку логічного мислення у школярів середніх класів.
У роботі проведено аналіз змісту нестандартних завдань у підручниках математики 5-6 класів Н.Я. Виленкина, Е.Р. Нуркова, Г.В. Дорофєєва.
. Нестандартні завдання включаються на уроках математики як при ознайомленні з новим матеріалом для мотивації пізнавальної діяльності учнів, так і при закріпленні для підвищення інтересу до вивчення даної теми.
. Систематизовано нестандартні задачі по методам їх вирішення, за змістом і за темами. Нестандартні завдання можна включити при вивченні практично будь-якої теми.
Проведене дослідно-експериментальне дослідження показало наявність позитивної динаміки в розвитку логічного мислення школярів середніх класів, за час експерименту більш ніж у 30% учнів експериментального класу підвищився рівень розвитку логічного мислення, підвищення інтересу до занять і результатів у навчанні. Дана обставина, дозволяє визнати проведення дослідно-експериментального дослідження успішним, а доцільність і ефективність засобів розвитку логічного мислення школярів середніх класів підтвердженими.
Таким чином, завдання, поставлені на початку роботи, були вирішені, мета дослідження досягнута, гіпотеза підтверджена. Проведене дозволило намітити напрямок подальшої роботи в рамках проблеми розвитку логічного мислення учнів середнього шкільного віку.
Використана література
1. Авдонина Т. Формування незалежності мислення//Математика.- 2006.-№ 18.
2. Балл Г. О. Про психологію змісту поняття «завдання».- Питання психології.- 1995 - № 3.
3. Велика радянська енциклопедія. Т. 5. - М., 1978.
4. Битянова, М.Р. Робота психолога в школі /М.Р. Битянова, Ж.В. Азарова, Є.І. Афанасьєва, Н.Л. Васильєва М .: Досконалість, 1998. - 236 с.
5. Виленкин, Н.Я., Жохов В.І., Чесноков А.С, Шварцбурд СІ. Математика. Підручник для 5 класу. 24-е изд., Испр - М .: Мнемозина, 2008. - 280с.
6. Виленкин, Н.Я., Жохов В.І., Чесноков А.С, Шварцбурд СІ. Математика. Підручник для 6 класу - М .: Мнемозина, 2006. - 288 с.
7. Виленкин Н.Я. Комбінаторика: М., 1969.
. Воронцова Л.Я. Розвиток логічного мислення на уроках математики//Освіта в сучасній школі.- 2007. -№2.
. Дорофєєв, Г.В., Шаригін І.Ф. Математика. Підручник для 5 класу.
. Дорофєєв, Г.В., Шаригін І.Ф. Математика. Підручник для 6 класу.
. Забрамная, С.Д. Розвиваючі заняття з дітьми: Матеріали для самостійної роботи студентів з курсу «Психолого-педагогічна діагностика і консультування» /С.Д. Забрамная, Ю.А. Костенкова.- М .: В. Секачёв, 2001. - 80 с.
. Зубарєва І.І, Мордковіч А.Г. Математика. Підручник для 5 класу.
13. Зубарєва І.І, Мордковіч А.Г. Математика. Підручник для 6 класу.
14. До питання про викладання математики - У сб .: Психологія навчання//під ред. І.С. Котетішвілі.- Тбілісі: Мецніебера, 1931. - С.55-65.
. Квач, Н.В. Розвиток образного мислення і графічних навичок у дітей 5-7 років: Посібник для педагогів дошкільних установ /.- М .: ВЛАДОС, 2001. - 274 с.
. Корекційна педагогіка /.- Ростов-н/Д: Бер, 2002. - 304с.
. Костерін, Н. Викладання математики в середніх класах/Н. Костерін.- М .: Просвещение, 1980. -С.225.
. Кулагіна, І. Ю. Вікова психологія: Розвиток дитини від народження до 17 років: Навчальний посібник третє видання/И.Ю.Кулагина.- М .: УРАО, 1997. - 176 с.
. Левитес, В.В. Завдання для розвитку логічного мислення дітей/А.В. Белошистая, В.В. Левитес//Педагогічні читання пам'яті Л.Ю. Бобкова: Матеріали V ювілейної регіональної науково-практичної конференції, присвяченої 30-річчю факультету Педагогіки і методики початкової освіти (ПіМНО) 21-22 березня 2006 року.- Мурманськ: МДПУ, 2006. Т 2. - С. 105-106.
. Ігнатьєв Є. І. Математична кмітливість.- М .: Омега, 1994.
. Левитес, В.В. Завдання для розвитку логічного мислення: навч. посібник/А.В. Белошистая, В.В. Левитес.- Мурманськ: Поліграфіст, 2006. - 64 с.
. Левитес, В.В. Про способи і засоби розвитку логічного мислення/В.В. Левитес//Перспективи розвитку початкової освіти Росії: Матеріали міжвузівської науково-практичної конференції 23-24 бере...
