Реферат Особливості виховання патріотизму в учнів старших класів на уроках суспільствознавства

Тема: Статьи

го закладу, як навчальні, так і позанавчальний, і припускає використання в першу чергу практико-орієнтованих та інтерактивних методів навчання. Провідним предметом у вихованні громадянської позиції є суспільствознавство.

. Громадянська позиція - це властивість особистості, що виявляється в різноманітних видах діяльності, у тому числі соціальної, сприяння успішному її соціалізації. Виховання громадянської позиції старшокласників визначається як цілеспрямований, безперервний і спеціально організований процес особистісно значущої громадянської діяльності старшокласників, що передбачає освоєння громадянського досвіду з метою самореалізації та виконання громадянського обов'язку.

. В даний час у сучасній школі відбувається процес формування нової системи виховання молоді, переорієнтація на соціалізацію особистості, формування активної громадянської позиції. Зміст громадянської освіти реалізується в першу чергу на уроках суспільствознавства. Курс суспільствознавства дозволяє учням засвоїти найбільш актуальні узагальнені знання про людину, суспільство, відносинах людини до природи, суспільству, самому собі, про основні галузях суспільного життя. Саме на уроках суспільствознавства відкриваються широкі можливості єдиної правової, політичної та моральної культури, що лежать в основі громадянськості, а учні набувають досвід освоєння основних соціальних ролей.

4. Для виявлення рівня громадянської позиції старшокласників ми провели діагностичне дослідження на безе 10 «Б» класу муніципального загальноосвітнього казенної установи середньої школи № 4 міста Шадринска Курганської області. Результати діагностики показали необхідність роботи по формуванню громадянської позиції учнів.

. Нами була розроблена і проведена система уроків суспільствознавства, сприяюча вихованню громадянської позиції старшокласників.

. У результаті повторної діагностики виявилося, що проведена нами система уроків з суспільствознавства виявилася ефективною, рівні прояву громадянської позиції в учнів виросли. Це дозволило скласти методичні рекомендації щодо формування громадянської позиції старшокласників на уроках суспільствознавства.

Список використаної літератури

1.Андреев, В.І. Педагогіка [Текст]: навчальний курс для творчого саморозвитку/В.І. Андрєєв.- Казань: Центр інноваційних технологій, 2003. - 608 с.

.Арістотель. Твори [Текст]: в 4-х т./Аристотель.- М .: Думка, 1975-1984.

3.Боголюбов, Л.Н. Програма з курсу «Суспільствознавство», 10-11 класи, профільний рівень [Текст]/Л.М. Боголюбов, Л.Ф. Іванова, А.Ю. Лазебникова.- М .: Просвещение, 2009. - 64 с.

4.Бондаревская, Є.В. Ціннісні підстави особистісно-орієнтованого виховання [Текст]/Є. В. Бондаревська//Педагогіка.- 1995. - № 4. - С. 29-36.

5.Бикова, Н.Н. Роль уроків суспільствознавства у формуванні правової компетентності учнів [Електронний ресурс]/Н. Н. Бикова//Сайт ГБОУ СО КШИ «Єкатеринбурзький кадетський корпус».- Режим доступу: kadet-kazak/.../.- 05.01.2014.

6.Воспітаніе громадянина - основні ідеї, система, мета і завдання, умови реалізації [Електронний ресурс]//Методичний портал.- 19.12.2013.

.Ветохіна, А.Я. Морально-патріотичне виховання дітей старшого шкільного віку. Планування та конспекти занять [Текст]: методичний посібник для педагогів/А.Я. Ветохін, З.С. Дмитренко, Е.Н. Краснощекова, С.П. Подопригора, В.К. Полинова, О.В. Савельєва.- СПб, 2010. - 192 с.

.Волобоева, Н.Н. Комплекс соціально-педагогічних умов розвитку активної громадянської позиції підлітків//Соціальна робота з молоддю: соціально-педагогічні та психологічні аспекти: Матеріали науково-практичної конференції.- Омськ, ОмГПУ, 2006. - С.53-55.

.Волобоева, Н.Н. Етапи розвитку громадянської позиції підлітків у позанавчальної діяльності//Перспективи розвитку сучасної школи.- №2 (науково-методичний журнал).- Воронеж, 2007. - С. 78-80.

.Виготскій, Л.С. Моральна поведінка [Текст]/Л.С. Виготський//Педагогічна психологія.- М .: АСТ, 2010. - С. 256-279.

11.Гавріличева, Г.Ф. lt; # justify gt; Додаток 1

Анкета «Ми - громадяни Росії»

(Метод «Незакінчене речення»)

Громадянин - це ...

Закон - це ...

Конституція - це ...

1. Що означає бути громадянином?

Бути громадянином - значить ...

. Чи має громадянин будь-які права? Підкресли: так чи ні

. Які права має громадянин?

Громадянин має право ...