ити первинну картину.
2. Гра Зауваж і запам'ятай .
Мета гри: розвивати зорову пам'ять, спостережливість.
Гра полягає в наступному: на столі викладають 7-10 різних предметів і прикривають їх, наприклад, газетою. Потім, відкривають приблизно на 10 секунд, знову закривають і пропонують дитині їх перерахувати.
Ця гра може мати безліч варіантів:
Привідкрити ті ж предмети на 8-10 секунд, запитати в якій послідовності вони лежать.
Поміняти місцями 2 якихось предмета, показати знову всі предмети на 10 секунд. Запропонувати дитині визначити, які два предмети перекладені.
Попросити дитину, не дивлячись більше на предмети, сказати якого кольору кожен з них.
Покласти один на інший 8 предметів, запропонувати дитині перерахувати їх поспіль знизу вгору, а потім зверху вниз (розглядати 20 секунд).
Розмістити 5-6 предметів у різних положеннях - привернути поставити на бік, покласти один на одного, один на інший і т.д. Дитина повинна сказати, в якому становищі перебуває кожен предмет (показувати 20 секунд).
3. Вправа Передача зображуваного предмета .
Мета вправи: тренування впевненості в правильному відтворенні.
Ведучий задає який-небудь предмет, показує дії, які можна здійснити з цим предметом. Вголос предмет не називається. Предмет передається по колу, і кожен учасник повинен здогадатися raquo ;, що йому передати, зробити щось з цим предметом і передати іншому. Спостерігаючи за іншими дітьми, учасники поступово відчувають все більшу впевненість в тому, що саме передається. Приклади: кошеня, м'ячик: в більш складному варіанті кожен передає свій предмет, наступний вгадує, що він отримав. Ця вправа спирається на використання образної і тактильної пам'яті.
4. Гра Успей запам'ятати!
Мета гри: розвинути зорову образну і вербально-логічну пам'ять.
Починається вона з найпростішого: за одну хвилину треба запам'ятати якомога більше злиттів (вони записані на дошці) з певною гласною, слів, предметів, геометричних фігур. З віком завдання ускладнюються, число включених у гру слів, збільшується, а їх складу доповнюється новими для учнів термінами і т.д.
5. Гра Розвідники
Мета гри: розвивати увагу і пам'ять.
У кімнаті в довільному порядку розставлені стільці. Одна дитина (розвідник) іде через кімнату, обходячи стільці з будь-якого боку, а інша дитина (командир), запам'ятавши дорогу, повинен провести загін тим же шляхом. Потім розвідником і командиром стають інші діти. Умови гри можна ускладнити. В цілому гра проводитися так само, але тільки командир веде загін з того місця, на якому закінчив свій шлях розвідник, і в те місце, з якого розвідник вийшов.
6. Вправа Фігури
Мета вправи: тренування зорової пам'яті.
Діти розбиваються на пари. Спочатку один в парі розкладає сірники на столі і накриває їх листком паперу, потім, піднявши його на 1-2 секунди, показує своєму товаришеві отриману фігуру. Подивившись, другий гравець закриває очі і намагається порахувати кількість використаних сірників. Потім відкриває очі і викладає з своїх сірників сфотографовану фігуру. Після цього перший гравець піднімає лист і звіряє кількість і правильність розташованих сірників з оригіналом. Потім гравці міняються ролями. У міру тренованості до кількості та місцем розташування додається для запам'ятовування ще й колір. Переходити до наступної вправи можна у випадку, якщо дитина вільно утримує в уяві не менш 10 сірників.
7. Вправа Уявні образи і їх емоційне забарвлення
Мета вправи: тренування зорової та слухової пам'яті.
Ведучий просить дітей закрити очі і уявити наступні картини: осине гніздо, осине гніздо біля ваших дверей, осине гніздо у вашої ліжка, старий на лавці, старий на лавці на сонці, плаче старий на лавці на сонці, гострий ніж, гострий ніж, ріжучий м'ясо, гострий ніж, ріжучий вам палець, пташка, що купається в калюжі, пташка злітаюча, рятуючись від кішки. Після прочитання словосполучень ведучий просить дітей взяти аркуш паперу і записати, що їм запам'яталося.
8. Вправа Уявні образи і емоції
Мета вправи: тренування зорової пам'яті.
На листку паперу написаний список фраз: лев, нападник на антилоп...
