ож розвивається вміння аудіювання з повним розумінням при прослуховуванні тексту про підлітків. Учні опановують знаннями, пов'язаних зі здоров'ям і вчаться визначати найбільш значущі факти про стан здоров'я підлітків. Розвивається вміння письмової мови при складанні розповіді за схемою.
Activity 4. Урок 4 по темі How to look great .
Обладнання: презентація з новою лексикою по темі уроку, підручник, аудіокасета.
Objectives:
. Сформулювати мету уроку.
. Познайомити і тренувати нову лексику по темі уроку.
. Показати найбільш популярні способи догляду за зовнішністю.
. Познайомити з наслідками вживання алкоголю.
Introduction: Учитель вітає учнів за допомогою вірша і просить учнів показати великий палець вгору або вниз, щоб дізнатися емоційний стан учнів. Потім вчитель показує презентацію, на якій зображені різні люди, які добре виглядають (це фотомоделі, відомі актори, звичайні люди). Далі вчитель задає питання: Do they look great? Why do they look great? Учні відповідають на питання: They look great, because they eat only high-fiber food. They look great because they do aerobics every day. Далі вчитель задає питання: Do you want to look great? Учні відповідають: Yes, I do; No, I don t.
Основний етап уроку.
Далі вчитель просить сформулювати тему і мету уроку. Учні безпомилково називають тему уроку: How to look great і кожен пише мета уроку - знайомство з назвами косметичних засобів і способами, як виглядати добре і кріпить свій аркуш на дерево пророкувань.
Далі вчитель знайомить учнів з новою лексикою:
§ Do aerobics- робити зарядку (аеробіку)
§ High-fat meat-жирне м'ясо
§ Beauty product- продукт для краси
§ Mousse- мус
§ Toothpaste- зубна паста
§ Hairspray- спрей для волосся
§ Cream- крем
§ Coconut oil shampoo- шампунь з кокосовим маслом
§ Smooth-гладкий
Потім вчитель просить скласти про себе пропозиції з новими словами і часом Present Perfect Continuous. Учні складають пропозиції: I have been using this coconut oil shampoo for two months. I have been doing aerobics since +2005, every morning.
Далі вчитель пропонує послухати розмову Мері, Діка, Каті, Миколи і Теда (див. додаток № 15), а потім відповісти на наступні питання:
1. How do they look great?
2. What are the reasons for looking nice for these teenagers?
Учні слухають діалог 2 рази, потім відповідають на питання:
Mary looks so slim because she has been eating only low-fat food. Dick s hair doesn t smell, because he hasn t been smoking since last year. Kate looks great because she has been doing aerobics for 3 months. Nick really looks better now, because he has been taking Coldrex for 2 days. Ted has lost weight, because he hasn t been eating high-fat meat since August. They want to be more beautiful and healthy.
Далі вчитель говорить про те, що отримав листа (см.приложение № 16) від Містера Брауна, в якому його фотографія. Він розповідає, що він зовсім не вживає алкоголь і тому він виглядає дуже добре і молодо. Учитель роздає кожному лист, просить прочитати його і відповісти на питання: How does alcohol influence on appearance and on health of people?
Після прочитання листа учні відповідають на питання, використовуючи різноманітну лексику і граматичну структуру Present Perfect Continuous. Потім вчитель пропонує учням виконати невелику физкультминутку для релаксації і гімнастику для очей (див. Додаток № 17).
Далі вчитель говорить про те, що багато продуктів для здоров'я та краси допомагають людям виглядати їм добре. Просить подивитися в підручнику на картинку з чоловіком і дівчиною, де перераховані засоби по догляду за зовнішнім виглядом: vidal sassoon mousse; colgate toothpaste; clearasil night gel; wella hairspray; nivea cream; coconut oil shampoo.
Учитель пропонує відповісти на питання: What beauty products help them look great? При цьому використовуючи зразок: I think they have been using ... Учні відповідають на запитання: I think they have been using Colgate toothpaste (Nivea cream, Coconut oil shampoo, Wella hairspray ...).
Потім вчитель пропонує прочитати текст (див. додаток № 18) про продукти і співвіднести їх назву і вплив на здоров'я і красу. Учні виконують завдання, висловлюючи свою власну думку.
