я студентів дефектологических факультетів педагогічних вузів (під ред. Л.С.Волковой С.Н.Шаховской) Владос +1998 680с. (61с.)
. Лосєва Л.М. Як будується текст. М Академія 1989 270с. (106с.)
. Лурія А.Р. Мова і мислення. М Педагогіка тисячу дев'ятсот сімдесят дев'ять 400с. (204с.)
. Лурія А.Р. Розумово відстала дитина.- М., 1960, (320с.)
. Лубовский В.І. Психологічні проблеми діагностики аномального розвитку дітей. М. Педагогіка. 1 989 (237с.)
. Малєтін Н. Пономарьова А. Моделювання в описової мови дітей З ОНР. Дошкільне виховання +2004 (64-68с.)
. Маркова А.К. Психологія засвоєння мови як засобу спілкування. М. Просвітництво. 1 974 (270с.)
. Новоторцева Н.В. Розвиток мовлення дітей.- М., 1995 (216-223с.)
. Омельченко Л.В. Використання прийомів мнемотехніки у розвитку зв'язного мовлення [Текст]/Омельченко Л.В. Логопед. 2008. №4. (102 - 115с.)
. Петрова В. Г. Розвиток промови учнів допоміжної школи.- М., 1977 (343с.)
. Петрова В.Г. Психологія розумово відсталих школярів. Красноярськ 1994 (190с.)
. Психологія. Словник. За заг. ред. А.В. Петровського.- М., 1990 (461с.)
. Рубінштейн С.Я. Психологія розумово відсталих школярів. М. Педагогіка 1 986 (190с.)
. Селезньова Є.П. Розвиток мовлення дітей.- М., 1984 (472с.)
. Солганик Г.Я. Синтаксична стилістика. М. Педагогіка тисячі дев'ятсот вісімдесят сім (290с.)
. Соловйов І.М. Психологія пізнавальної діяльності нормальних і аномальних дітей. М. Просвітництво. 1976 (370с.)
. Спеціальна психологія: Учеб. посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів/В. І. Лубовский, Т. В. Розанова, Л. І.Солнцева та ін .; Под ред. В.І. Лубовского.- 2-е изд., Испр.- М.: Видавничий центр «Академія», 2005 (464с.)
. Тихеева. Є.І. Розвиток мовлення дітей.- М., 1985 (280с.)
. Ткаченко Т.А. Картини з проблемним сюжетом для розвитку мислення і мовлення у дошкільників. Випуск №2. Методичний посібник і демонстраційний матеріал для логопедів, вихователів та батьків.- М .: «Видавництво ГНОМ і Д». 2 003 (24с.)
. Ткаченко Т.А. Навчання дітей творчому розповідання за картинами: посібник для логопеда/Т.А.Ткаченко.- М.: гуманітарій. Изд. Центр ВЛАДОС, 2005 (48с.)
. Ткаченко Т.А. Схеми для складання дошкільнятами описових і порівняльних оповідань. Додаток до посібників «вчимо говорити правильно» - М .: Видавництво ГНОМ і Д, 2001 (16с.) (Практична логопедія.).
. Ткаченко Т.А. Використання схем у складанні описових розповідей 1990 №10 (16с.)
. Філічева Т.Б. Мастюкова Е.Н. Жукова Н.С. Подолання загального недорозвинення мови в дошкільнят. М. Просвітництво. 1990 (320с.)
. Фалькович Т.А., Барилкіна Л.П. Розвиток мовлення, підготовка до освоєння листи. [Текст] Фалькович, Т.А., Барилкіна, Л.П.Москва ВАКО, 2005 (12с.)
. Якубинский Л.П. Про діалогічної промови. Російська мова під редакцією Щерби М. Педагогіка одна тисяча дев'ятсот сімдесят шість 96-195с. (102с.)
. Ястребова А.В. Подолання ОНР у дітей. МАФКТІ одна тисяча дев'ятсот дев'яносто дев'ять (28-37с.)
Додаток №1
Коррекционное заняття з розвитку зв'язного монологічного мовлення у молодших школярів з легким ступенем розумової відсталості (експериментальна група)
Ким проведено: Хаданович к.е.
Дата проведення: 25.10.12г
Вид заняття: розвиток мовлення (позаурочний)
Форма заняття: фронтальне
Форма звітності: формуючий експеримент
Тема: Переказ тексту по графічним схемам.
Цілі та завдання: вчити складати послідовний переказ із застосуванням наочної моделі (графічної схеми) від першої особи за оповіданням «Горобець» Тургенєва І.С., формування, правильне лексичне і граматичне оформлення мовних висловлювань, збагачення словникового запасу молодших школярів, корекційні: навчання аналізу тексту, виділенню смислових ланок, складання плану і переказу за планом, виховні: виховання повагу до моральних норм;
Обладнання: презентація по темі.
Словник: Лексична тема птиці «Птахи» (крастися, розчепіривши).
Хід уроку
ЕтапиДеятельность педагогаДеятельность учащіхсяОрг. момент-Здрастуйте хлопці! Давайте згадаємо я...
