Ця думка зазвичай обгрунтовується тим, що фізичні вправи і спорт, як засобу виховання, завжди пов'язані з подоланням тих йди інших труднощів і перешкод, вимагають від займаються великих фізичних напруг і таким чином сприяють вихованню вольових якостей фізкультурників.
Звичайно, зазначені особливості фізичних вправ і спорту мають істотне значення і можуть бути з користю застосовані при вихованні волі. Проте вони не можуть, вичерпати собою всіх заходів щодо виховання волі.
Якщо ми обмежимося лише тими засобами, які доставляються для цього специфічними фізичними вправами, і не звернемо належної уваги на виховання інших, важливих сторін волі, ми не доб'ємося успіху в її вихованні.
Тільки цим можна пояснити випадки, коли в окремих спортсменів при всій їх сміливості, фізичному загартуванню і витривалості, що є результатом їх спеціальною тренування, спостерігаються прояви недисциплінованості, керівництво, у своєму поводженні суспільно малозначущими цілями, часто нездатність правильно вирішувати окремі завдання, висунуті перед ними життям, і т. д.
Пояснення цьому треба шукати в тому, що при всій продуманості, наукової обгрунтованості і правильної організації їх спеціального тренування, спрямованої на засвоєння техніки спорту, випустити з уваги не менш важливі інші заходи, необхідні для розвитку волі людини.
Правильне виховання волі може бути забезпечено лише при глибокому і детальному знанні природи вольової діяльності людини і насамперед тих спонукальних причин, які її викликають.
. Класифікація вольових якостей
У психології склалося кілька підходів до класифікації вольових якостей особистості.
Відомий вітчизняний психолог К.К. Платонов пропонував свій перелік вольових якостей (властивостей) особистості, який обумовлений метою, мотивами і прийняттям рішення індивідом. Серед найбільш важливих вольових якостей він виділяв сильну волю, наполегливість, впертість, рішучість і т. Д.
А.Ц. Пуні вважає, що «... у кожної людини вольові якості виступають як цілісна система, але структура ланок цієї системи у різних людей неоднакова.
Більше того, у одного і того ж людини в різних видах діяльності вона змінюється, тому сукупність вольових якостей слід розглядати як рухливу, динамічну систему, ланки якої можуть по-різному співвідноситися, зв'язуватися між собою ». (Гайдук С.А., 2008)
П.А. Рудик зазначає, що «вивчення структурних особливостей вольових якостей особистості має своїм наслідком наукове психологічне обгрунтування засобів і методів виховання цих якостей.
Поза такого психологічного вивчення методика вольового виховання набуває грубо емпірично характер і нерідко призводить до результатів, протилежних тим цілям, які ставив перед собою вихователь ». (Гайдук С.А., 2008)
Ф.Н. Гоноболин ділить вольові якості на дві групи, пов'язані з активністю і з гальмуванням небажаних дій і психічних процесів. До якостей першої групи він відносить рішучість, сміливість, наполегливість і самостійність; якостям другий - витримку (самовладання), витривалість, терпіння, дисциплінованість і організованість.
Правда, при цьому Ф.Н. Гоноболин додає, що неможливо все вольові якості особистості строго розділити на дві групи в залежності від переважання процесів збудження і гальмування. Іноді, пригнічуючи одні дії, людина проявляє активність в інших. І цим відрізняють, з його точки зору, дисциплінованість і організованість.
В.І. Селіванов об'єктивною підставою для розмежування різних вольових якостей теж вважає динаміку процесів збудження і гальмування.
У зв'язку з цим він ділить вольові якості на викликають, що підсилюють активність, і на гальмуючі, ослабляють або сповільнюють її. До першої групи він відносить ініціативність, рішучість, сміливість, енергійність, хоробрість, а до другої групи - витримку, витривалість, терпіння. (Гайдук С.А., 2008)
Р. Ассаджиоли виділяє наступні вольові якості:
) енергія - динамічна сила - інтенсивність; ця якість визначається трудністю досягнення мети;
) майстерність - контроль - дисципліна; це якість підкреслює регулювання і контролювання волею інших психічних функцій;
) концентрація - зосередженість - увага; це якість має особливе значення, коли об'єкт впливу і завдання непривабливі;
) рішучість - швидкість - моторність проявляються в ухваленні рішення;
) наполегливість - стійкість - терпіння;
) ініціатива - відвага - рішучість на вчинки; це схильність до ризику;...
