тичного мислення учнів, прищеплення їм вміння виявляти, аналізувати, відстежувати найбільш перспективні напрямки розвитку засобів і способів збройної боротьби;
- вироблення чіткого уявлення про просторову картині бою і практичних умінь з управління загальновійськовими підрозділами в бою в різних умовах тактичної обстановки, здатності прогнозувати динаміку його розвитку та можливі кінцеві результати.
На основі навчальної програми розробляються тематичний план. У тематичному плані відбивається зміст вивчення тем з тактики із зазначенням часу, відводяться на їх вивчення, а також форми проведення занять та інші питання.
Час, відводиться на вивчення дисципліни "Тактика", визначається виходячи з того, що вона є профілюючою.
У результаті вивчення дисципліни "Тактика" військовослужбовці повинні:
знати: p> - Теоретичні основи тактики, тенденції її розвитку в сучасних умовах;
- призначення і структуру видів Збройних сил, родів військ і спеціальних військ, принципи їх організаційно-штатної побудови;
- методи оцінки бойових можливостей загальновійськових підрозділів;
- вплив військово-географічних умов і факторів на бойові дії військ;
- основи сучасного загальновійськового бою, закономірності та принципи його ведення;
- основи бойового застосування підрозділів і всебічного забезпечення їх дій; p> - основні положення з бойового застосування підрозділів родів військ і спеціальних військ;
- основи організації вогневого ураження противника в загальновійськовому бою;
-підготовку та ведення оборонного, наступального бою мотострілецького підрозділи;
- підготовку і здійснення пересування військ, і розташування їх на місці;
- досвід бойового застосування частин і з'єднань у Великій Вітчизняній війні, в локальних (регіональних) війнах і збройних конфліктах післявоєнного періоду.
вміти:
- Представляти просторову картину сучасного загальновійськового бою, прогнозувати динаміку його розвитку і кінцевий результат;
- здійснювати підготовку бойових дій взводу (роти) і їх пересування;
- здійснювати управління підрозділами в бою і в ході їх пересування;
- організовувати і здійснювати всебічне забезпечення бойових дій і пересування підрозділів;
- організовувати і здійснювати відновлення боєздатності підрозділів, а також продовження ведення ними бойових дій.
Знання та вміння військовослужбовці отримують не тільки на заняттях з вивчення тактики, але і ряду інших дисциплін у ході відпрацювання теоретичного і практичного курсів.
Теоретичний курс складається з лекцій, семінарів, групових занять і заліків. На них курсанти отримують певні теоретичні знання. На заняттях практичного курсу, який представлений комплексними і тактичними завданнями, практичними завданнями у складі взводу, ротним тактичним навчанням, польовими виходами, стажуванням у військах і виконанням курсових робіт, яких навчають поглиблюють, розширюють і закріплюють отримані раніше знання, а також набувають вміння та виробляють певні навички.
1.2 Принципи навчання.
В
Навчання - Процес двосторонній, що включає викладання і навчання. Діяльність викладача представлена ​​викладанням, а діяльність учнів - вченням.
Під викладанням тактики розуміється послідовна і цілеспрямована робота викладачів з озброєння учнів знаннями та вміннями, необхідними для виконання функціональних обов'язків при занятті командних і штабних посад у підрозділах ВВ.
Процес навчання тактиці будується згідно з усталеними принципами військового навчання.
Принципи військового навчання - це основні вихідні положення, що визначають характер навчання у відповідності з цілями підготовки курсантів в інституті з тактики. При цьому кожен принцип містить певні рекомендації, способи і прийоми, які дозволяють практично вирішувати питання методики навчання.
Принципами навчання є: науковість навчання; вчити тому, що необхідно на війні; наочність і доступність навчання; міцність засвоєння матеріалу; систематичність, послідовність і комплексність у навчанні; індивідуальний підхід до учнем; свідомість і активність учнів.
Науковість навчання вимагає, щоб знання були достовірними, правильно відображали дійсність, відповідали сучасному рівню розвитку військової науки.
Положення тактики повинні розглядатися в розвитку, у взаємозв'язку і взаємозумовленості, а кожне рішення на бій має прийматися у відповідності з конкретними, об'єктивно існуючими взаємопов'язаними умовами обстановки. Навчати тактиці необхідно на базі новітніх досягнень теорії військового мистецтва і практики бойової підготовки, використовуючи останні досягнення науки в галузі як техніки, так і технічних засобів навчання.
Вчити того, що необхідно на війні - є важливим принципом викладання тактики. Навчальну обстановку слід максимально наближати д...
