ого індивідуальні здібності.
активний метод викладання математика
Для організації на заняттях активно пізнавальної діяльності учнів вирішальне значення має оптимальне поєднання методів активного навчання. Мені дуже важлива оцінка роботи та психологічного клімату на моїх уроках. Тому потрібно намагатися, щоб діти не тільки активно займалися навчанням, але і відчували себе впевнено і комфортно.
Проблема активності особистості в навчанні - одна з актуальних в освітній практиці.
З урахуванням цього мною обрана тема дослідження: Активні методи викладання математики в початковій школі .
Мета дослідження: виявити, теоретично обгрунтувати ефективність використання активних методів навчання молодших школярів з труднощами в навчанні на уроках математики.
Проблема дослідження: які методи сприяють активізації пізнавальної діяльності в учнів в процесі навчання.
Об'єкт дослідження: процес навчання математики молодших школярів.
Предмет дослідження: вивчення активних методів викладання математики в початковій школі.
Гіпотеза дослідження: процес навчання молодших школярів математики проходитиме успішніше при наступних умовах, якщо:
на уроках математики будуть використані активні методи навчання молодшого школяра.
Завдання дослідження:
) вивчити літературу з проблеми використання активних методів викладання математики в початковій школі;
2) Виявити і розкрити особливості активних методів викладання математики в початковій школі;
) Розглянути активні методи викладання математики в початковій школі.
Методи дослідження:
аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми вивчення активних методів викладання математики в початковій школі;
спостереження за молодшими школярами.
Структура роботи: робота складається з вступу, 2-х розділів, висновків, списку літератури.
Глава I
1.1 Уявлення про активних методах навчання
Метод (від грец. methodos - шлях дослідження) - спосіб досягнення.
Активні методи навчання - це система методів, що забезпечують активність і різноманітність розумовій і практичній діяльності учнів у процесі освоєння навчального матеріалу
Активні методи забезпечують вирішення освітніх завдань в різних аспектах:
· формування позитивної навчальної мотивації;
· підвищення пізнавальної активності учнів;
· активне залучення навчаються в освітній процес;
· стимулювання самостійної діяльності;
· ефективне засвоєння великого обсягу навчальної інформації;
· розвиток творчих здібностей та нестандартності мислення;
· розвиток комунікативно-емоційної сфери особистості студента;
· розкриття особистісно-індивідуальних можливостей кожного учня та визначення умов для їх прояву та розвитку;
· розвиток навичок самостійної розумової праці;
· розвиток універсальних навичок.
Метод навчання - впорядкований комплекс дидактичних прийомів і засобів, за допомогою яких реалізуються цілі навчання і виховання. Методи навчання включають взаємопов'язані, послідовно чергуються способи цілеспрямованої діяльності вчителя та учнів.
Будь-який метод навчання припускає мету, систему дій, засоби навчання та намічений результат. Об'єктом і суб'єктом методу навчання є учень.
Якої-небудь один метод навчання використовується в чистому вигляді лише в спеціально спланованих навчальних чи дослідницьких цілях. Зазвичай викладач поєднує різні методи навчання.
Сьогодні існують різні підходи до сучасної теорії методів навчання.
Активні методи навчання - це методи, які спонукають учнів до активної розумової і практичної діяльності в процесі оволодіння навчальним матеріалом. Активне навчання припускає використання такої системи методів, яка спрямована головним чином не на виклад вчителем готових знань, їх запам'ятовування і відтворення, а на самостійне оволодіння учнями знаннями і вміннями в процесі активної розумової і практичної діяльності. Використання активних методів на уроках математики допомагає формувати не просто знання-репродукції, а вміння й потреби застосовувати ці знання для аналізу, оцінки ситуації та прийняття...
