короткочасних і довготривалих, більш менш стійких асоціацій по суміжності, подобою, контрастом, тимчасової та просторової близькості. Завдяки цій теорії були відкриті і описані багато механізмів і закони пам'яті, наприклад закон забування Г. Еббінгаузом, представлений у вигляді кривої на рис.1. Відповідно до цього законом, виведеним на основі дослідів із запам'ятовуванням трибуквених безглуздих складів, забування після першого безпомилкового повторення серії таких складів йде спочатку досить швидко. Вже протягом першої години забувається до 60% всієї отриманої інформації, а через 6 днів залишається менше 20) від загального числа спочатку вивчених складів.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0 1 24 вересня 48144
ЧАС З МОМЕНТУ ЗАПАМ'ЯТОВУВАННЯ (у годинах)
Рис.1. Крива забування за Г. Еббінгаузом
Окремі елементи інформації згідно асоціативної теорії запам'ятовуються, зберігаються і відтворюються не ізольовано, а в певних логічних, структурно-функціональних і смислових асоціацій з іншими.
З часом асоціативна теорія зіткнулася з низкою складних проблем, основною з яких стало пояснення вибірковості людської пам'яті. Асоціації утворюються на випадковій основі, а пам'ять з усієї надходить і зберігається в мозку людини вибирає завжди певну інформацію. Знадобилося ввести в теоретичне пояснення мнемічних процесів ще один фактор, що пояснює характер відповідних процесів.
Проте асоціативна теорія пам'яті дала багато корисного для пізнання її законів. У руслі цієї теорії було встановлено, як змінюється кількість пам'ятних елементів при різному числі повторень висунутого ряду і залежно від розподілу елементів у часі, як зберігаються в пам'яті елементи ряду, що запам'ятовується в Залежно від часу, що пройшов між завчанням і відтворенням.
В кінці 19 на зміну асоціативної теорії пам'яті прийшла гештальттеория. Для неї вихідним поняттям і одночасно головним принципом, на базі якого необхідно пояснювати феномени пам'яті, виступила не асоціація первинних елементів, а їх початкова, цілісна організація - гештальт. Саме закони формування гештальту, по переконання прихильників цієї теорії, визначають пам'ять.
Знайшовши психологічне пояснення деяким фактам виборчої пам'яті, ця теорія, однак, зіткнулася з не менш складною проблемою формування та розвитку пам'яті людини в філо-і онтогенезі. Справа в тому, що і мотиваційні стану, які детермінують мнемічні процеси у людини, і самі гештальти мислилися як наперед задані, чи не розвиваючі освіти. Питання про залежність розвитку пам'яті від практичної діяльності людини тут безпосередньо не ставилося і не наважувався. p> У вітчизняній психології переважне розвиток отримало напрямок у вивченні пам'яті, пов'язане з общепсихологической теорією діяльності. У контексті цієї теорії пам'ять виступає як особливий вид психологічної діяльності, що включає систему теоретичних і практичних дій, підпорядкованих вирішенню мненміческой завдання - Запам'ятовування, збереження та відтворення різноманітної інформації. Тут уважно досліджується склад мнемічних дій та операцій, залежність продуктивності пам'яті від того, яке місце в структурі займають мета і засоби запам'ятовування (або відтворення), порівняльна продуктивність довільного і мимовільного запам'ятовування залежно від організації мнеімческой діяльності (П.Н.Леонтьев, П.І.Зінченко, А.А.Смирнов та ін.)
Ряд цікавих фактів, розкривають особливості механізмів запам'ятовування, умови, за яких воно відбувається краще або гірше, знайшов у своїх дослідженнях А. А. Смирнов. Він встановив, що дії запам'ятовуються краще, ніж думки, а серед дій, у свою чергу, міцніше запам'ятовуються ті, які пов'язані з подоланням перешкод, в тому числі самі ці перешкоди.
Розглянемо основні факти, здобуті в руслі різних теорій пам'яті.
Німецький учений Г. Еббінгауз був одним їх тих, хто ще в минулому столітті, керуючись асоціативної теорією пам'яті, отримав ряд цікавих даних. Він, зокрема, вивів такі закономірності запам'ятовування, встановлені в дослідженнях, де для запам'ятовування використовувалися безглузді склади і інший слабко організований в смисловому плані матеріал.
1. Порівняно прості події в житті, які виробляють особливо сильне враження на людину, можуть запам'ятовуватися відразу міцно і надовго, і після закінчення багатьох років з моменту першої і єдиної зустрічі з ними виступати у свідомості з виразністю і ясністю.
2. Більш складні і менш цікаві події людина може переживати десятки разів, але вони в пам'яті надовго не запечатляются.
3. При пильній увазі до події досить буває його однократного переживання, щоб надалі точно і в потрібному порядку відтворити по пам'яті його моменти.
...
