хологічна особливість, яка полягає в підвищеній схильності відчувати занепокоєння в найрізноманітніших життєвих ситуаціях, в тому числі і таких, які до цього не привертають. p> Слід відрізняти тривогу від тривожності. Якщо тривога-це епізодичні прояви неспокою, хвилювання дитини, то тривожність є стійким станом.
Тривожність не пов'язана з якою-небудь певною ситуацією і проявляється і проявляється майже завжди. p> У психологічній літературі можна зустріти різні визначення цього поняття, хоча більшість досліджень сходяться у визнанні необхідності розглядати його диференційовано - як ситуативне явище і як особистісну характеристику з урахуванням перехідного стану і його динаміку. p> Так А. М. Прихожан вказує, що тривожність - це переживання емоційного дискомфорту, пов'язане з очікуванням неблагополуччя, з передчуттям небезпеку. Розрізняють тривожність як емоційний стан і як стійке властивість, рису особистості або темпераметра. [1]
За визначенням Р. С. Немова, В«тривожність - постійно або ситуативно проявляє властивість людини приходити в стан підвищеної турботи, відчувати страх і тривогу в специфічних соціальних ситуаціях В». [2]
Є. Савіна, доцент кафедри психології Орловського державного педагогічного Університету, вважає, що тривожність визначається як стійке негативне переживання занепокоєння очікування неблагополуччя з боку оточуючих. [3]
За визначенням С. С. Степанова В«тривожність-переживання емоційного неблагополуччя, пов'язане з передчуттям небезпеки або невдачі В». [4]
Таким чином поняттям В«тривожністьВ» психологи позначають стан людини, яке характеризується підвищеною схильністю до переживань, побоюванням і неспокою, що має негативну емоційне забарвлення.
Термін "тривожність" використовується також для позначення щодо стійких індивідуальних відмінностей у схильності відчувати це стан. У цьому випадку тривожність означає рису особистості. Тривожність як риса, або особистісна тривожність, не виявляється безпосередньо в поведінці. Але її рівень можна визначити виходячи з того, як часто і як інтенсивно у індивіда виникає стан тривоги.
За світовою статистикою, звичайна "норма тривожності" - 15%, в Росії - 60-75%. p> КЛАСИФІКАЦІЯ ВИДІВ ТРИВОЖНОСТІ
Виділяють два основних види тривожності. Першим з них - це так звана ситуативна тривожність, тобто породжена деякою конкретною ситуацією, яка об'єктивно викликає занепокоєння. Даний стан може, виникає у будь-якого людини напередодні можливих неприємностей і життєвих ускладнень. Це стан не тільки є цілком нормальним, але і відіграє свою позитивну роль. Воно виступає своєрідним мобілізуючим механізмом, що дозволяє людині серйозно і відповідально підійти до вирішення виникаючих проблем. Ненормальним є скоріше зниження ситуативної тривожності, коли людина перед лицем серйозних обставин демонструє недбалість і безвідповідальність, що найчастіше свідчить про інфантильною життєвої позиції, недостатньою сформулированности самосвідомості. p> Інший вид - так звана особистісна тривожність. Вона може розглядатися як особистісна риса, що виявляється в постійній схильності до переживань тривоги в самих різних життєвих ситуаціях, в тому числі і таких, які об'єктивно до цього не мають. Вона характеризується станом несвідомого страху, невизначеним відчуттям загрози, готовністю сприйняти будь-яку подію як несприятливий і небезпечне. Дитина, схильний такого стану, постійно знаходиться в настороженому і пригніченому настрої, у нього утруднені контакти з навколишнім світом, який сприймається ним як лякає і ворожий. Закріплюючись у процесі становлення характеру до формування заниженої самооцінки і похмурого песимізму. p> У дітей дошкільного віку домінує ситуативна тривожність.
ПРИЧИНИ ТРИВОЖНОСТІ
Серед причин, що викликають дитячу тривожність, на першому місці, на думку Є. Савіної - це неправильне виховання і несприятливі відносини дитини з батьками, особливо з матір'ю. Так відкидання, неприйняття матір'ю дитини викликає у нього тривогу через неможливість задоволення потреби в любові, в ласці і захисті. У цьому випадку виникає страх: дитина відчуває умовність матеріальної любові (В«Якщо я зроблю погано, мене не будуть любитиВ»). Незадоволення потреби дитини в любові будуть спонукати його домагатися її задоволенні будь-якими способами.
Дитяча тривожність може бути наслідком і симбіотичних відносин дитини з матір'ю, коли мати відчуває себе єдиним цілим з дитиною, намагається захистити його від труднощів і життя. Вона В«прив'язуєВ» до себе, оберігаючи від уявних, неіснуючих небезпек. У результаті дитина відчуває занепокоєння, коли залишається без матері, легко губиться, хвилюється і боїться. Замість активності і самостійності розвиваються пасивність і залежність.
Однією з найчастіших причин тривожності є завищені вимоги до дитині, негнучка, догматична система виховання, не враховує власну активність дитини, її інтере...
