мовану мету, сприяє активізації пізнавальної діяльності.
Після отриманих знань і умінь у написанні натюрморту, навчаються зможуть самостійно розрізняти градації светотеневого тону в живопису і навчаться ставити завдання тонального рішення в мальовничій постановці і виконувати її.
Розділ «Натюрморт» є початковим в методиці вивчення дисципліни «Живопис». Пропонований матеріал по теоретичним основам живопису і система практичних завдань вводять студентів в освоєння образотворчого мистецтва.
Міжпредметні зв'язки теми
Вимоги, що пред'являються до нової теми
Студенти повинні знати:
Що таке натюрморт.
Основні поняття: композиція, лінія горизонту, етюд, гризайль, замальовка, обсяг, простір, перспектива, точки сходу.
Закономірності перспективного побудови предметів живописної композиції.
Які труднощі можуть виникнути при написанні натюрморту.
Студенти повинні вміти:
Виконувати побудова композиції.
Дотримуватися перспективу і пропорції предметів.
Простежувати тональний розбір і об'єм предметів за рахунок світла і світлотіні.
МЕТОДИЧНИЙ АНАЛІЗ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ
Сутність методичного аналізу
Найбільших витрат часу в діяльності викладачі потребують аналіз, вибір відбір змісту навчального матеріалу з предмета, а також дидактична і методична переробка навчального матеріалу при підготовці до уроку.
Методична робота є найважливішим засобом підвищення педагогічної майстерності вчителів, сполучною в єдине ціле всю систему роботи школи. Роль методичної роботи школи значно зростає в сучасних умовах у зв'язку з необхідністю раціонально і оперативно використовувати нові методики, прийоми і форми навчання і виховання.
Навчальним матеріалом називають частину конкретного соціального досвіду, що підлягає засвоєнню за одиницю навчального часу, яка втілена в тексті навчальної літератури, мови викладача та інших засобах навчання.
Функціями методичного аналізу навчального матеріалу є виявлення та подолання труднощів розуміння і засвоєння учнями нових знань і умінь. Метою методичного аналізу є визначення прийомів, способів і форм репрезентації відібраного змісту навчального матеріалу, спрямовані на визначення труднощів його розуміння і засвоєння студентами.
Об'єктом методичного аналізу навчального матеріалу є зміст навчальної інформації, методи, методики та технології навчання. Предметом методичного аналізу є прийоми, методи редукування та подання змісту навчального матеріалу з урахуванням психологічних здібностей студентів до розуміння і засвоєння навчальної інформації.
Під методичним аналізом навчального матеріалу технічних дисциплін слід розуміти миследеятельность викладача з виявлення понятійного складу, структури і логіки навчального матеріалу і виконання його методичної переробки з урахуванням специфіки формованих технічних понять і психологічних закономірностей пізнавальної діяльності студентів.
Структура методичного аналізу навчального матеріалу
Процедура і послідовність проведення методичного аналізу навчального матеріалу технічних дисциплін наступні:
Підбір навчального матеріалу;
Структурно-логічний аналіз навчального матеріалу;
Методична редукція навчального матеріалу;
Визначення складу предметно-пізнавальних дій учнів;
Вибір засобів, методів і форм навчання;
Конкретизація навчальної та когнітивної цілей; рефлексія методичної діяльності.
Структура методичного аналізу навчального матеріалу теми «Натюрморт»
Виявлення понятійного складу теми.
Результатом методичного аналізу навчального матеріалу теми «Натюрморт» є короткий конспект, який був складений після методичної переробки наступній літератури:
Ерганова Н. Е. Методика професійного навчання: Учеб. посібник. 3-е изд., Испр. і доп.- Єкатеринбург: Изд-во Ріс. держ. проф.-пед. ун-ту, 2003. - 150 с.;
Аксьонов Ю.Г., Левідов М.М. Колір і лінія: Практичний посібник по малюнку і живопису. 2-е вид. М .: Радянський художник, 1986.;
Белютін Е.М. Початкові відомості з живопису. М .: Мистецтво, 1955 .;
Елберт Р., Уолф Р. Дослідження характеристик кольору. Художня ра...
