ало розроблених у психології наукових понять. Проведене теоретичне узагальнення дозволило об'єднати кілька психологічних і соціально-психологічних аспектів по поставленої проблемі.
Практична значущість роботи полягає в тому, що отримані результати можуть лягти в основу діагностики при профвідбору та профорієнтації; для відстеження динаміки професіоналізації; як допоміжний засіб для найбільш оптимальної розстановки кадрів; в цілях підвищення ефективності атестації персоналу і т.д.
Емпірична база дослідження: дослідження проводилося на базі ВАТ "Татнафта", у дослідженні брало участь 40 керівників середньої та вищої ланки чоловічої і жіночої статі.
Структура курсової роботи: дана робота складається з вступу, двох основних розділів з висновками, висновків, списку використаної літератури та додатків.
Глава 1. Теоретичні аспекти дослідження самооцінки і мотиваційної сфери у керівників чоловічої і жіночої статі
1.1 Самооцінка особистісних якостей у чоловіків і жінок
Самооцінки особистісних якостей. Це питання можна розглядати в двох аспектах. По-перше, можна порівнювати, які позитивні і негативні якості знаходять у себе чоловіки і жінки, тобто як вони представляють свій Я-образ, у кого він повніше, на чому робиться акцент при його описі. По-друге, хто: чоловіки чи жінки адекватніше оцінюють себе.
Дж. Діксон і Дж. Стріт відзначають, що Я-образ хлопчиків за процентним співвідношенням включених до нього характеристик поступається Я-образу дівчаток і зіставимо з таким у дівчаток, які молодше хлопчиків на 2 роки.
С. М. Петрова [31] виявила, що при описі реального Я-образу дівчини оцінюють свої комунікативні та моральні якості вище, ніж юнаки. У той же час при описі ідеального образу людини взагалі велику значимість цим якостям приписують юнака. Творчий потенціал достовірно вище в групі юнаків, а духовний потенціал вище у дівчат, причому це стосується як опису Я-образу, так і образу ідеального людини взагалі.
При описі свого психологічного портрета дівчини, згідно з даними Н. Н. Кірєєвої і О. К. Карпухіної, значно частіше характеризують свою емоційну сферу ("Запальна, чуйна, спокійна, весела, життєрадісна" і т. д.), в той час як у відповідях юнаків частіше зустрічаються характеристики інтелектуальної та вольової сфери ("відповідальний, вольовий, цілеспрямований, наполегливий "і т. д.).
За даними В. Н. Князєва, при суб'єктивно обумовленою значущості різних якостей особистості виявляються помітні відмінності між чоловіками і жінками. У останніх характеристики, в яких виявляється ставлення людини до інших людей, на шкалою цінностей займають більш високе місце, ніж у чоловіків. Вони для жінок суб'єктивно більш значущі. Для чоловіків же більш значущі об'єкти, пов'язані з їх роботою.
Є. А. Шумілін виявив, що юнаки в якості позитивних рис особистості називають найчастіше такі, як "Вірний у дружбіВ», В«не підводжу друзів", "допомагаю в біді ". У дівчат на першому місці стоять чуйність до людей, правдивість, чесність, товариськість. В.Е.Каган [23] опитував школярів 7-10-х класів обох статей. Хлопчики в якості своїх позитивних характеристик відзначили діяльність, сумлінність, енергійність, чуйність, чесність, а в якості негативних - непривабливість, мовчазність, замкнутість, нелюдимость.
Дівчатка в якості позитивних своїх характеристик відзначили привабливість, балакучість, відкритість, товариськість, енергійність, а в якості негативних - безвідповідальність, егоїстичність, черствість, несправедливість, нещирість.
За даними А. В. Візгін і С. Р. Пантилеева [14], в самоописах жінки представляють себе через імпульсивно-примхливе "хочу" і "не можу", що відповідає жіночому варіанту інфантильного типу особистості - примхливого істоти з пріоритетом бажань і емоцій, або розгубленого і безпорадного, нужденного у підтримці. Чоловіки в баченні себе більше орієнтуються на "Об'єктивні" критерії: прагнення слідувати встановленим соціальним нормам, діяльнісна залученість, орієнтація на успіх.
У чоловіків підставою для позитивної самооцінки є такі якості, як психічна врівноваженість, адаптованість, здатність до самоконтролю, социабельность, моральність. У жінок позитивна самооцінка пов'язана не стільки з наявністю соціально бажаних рис, скільки з відношенням до себе в цілому.
Жінки, які прагнуть до соціального успіху, високо оцінюють свої ділові якості: практичність, організованість, підприємливість, передбачливість, а чоловіки - якості, необхідні громадському діячеві: інтелект, уміння ладити з людьми, приватне вплив.
У дівчаток 6-7 років, по даними Я. І. Михайлової, загальна висока самооцінка зустрічається частіше, ніж у хлопчиків того ж віку (відповідно в 73 і 50%). Проте пізніше ці співвідношення можуть змінюватися. Як зазначає Г. Крайг, багато дівчатка виходять з отроцтва з збитковим Я-образом, порівняно низькими очікуваннями в житт...
