«Предметно розвиваюча середу для ігрової діяльності в групі раннього віку».
Мета роботи: охарактеризувати зміст стратегії і тактики побудови розвиваючої предметного середовища для ігрової діяльності в групах раннього розвитку ДНЗ.
Об'єкт дослідження: Розвиток предметно-просторового середовища в групі раннього віку.
Предмет дослідження: ігрова діяльність дитини раннього дошкільного віку.
Для реалізації даної мети поставлені наступні завдання:
1. Проаналізувати теоретичні дослідження і практичний досвід з даного з питання.
2. Визначити сутність предметно-розвиваючого середовища в ДОП та основні принципи її організації.
. Охарактеризувати особливості ігрової діяльності дітей раннього дошкільного віку.
. Розробити рекомендації, спрямовані на побудову ігровий предметно-розвиваючого середовища груп раннього розвитку ДНЗ.
Практична значимість дослідження полягає у визначенні стратегії і тактики побудови ігрової розвиваючої предметного середовища груп раннього розвитку ДНЗ.
РОЗДІЛ 1. РОЛЬ предметно-просторового середовища у вихованні дитини РАННЬОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
1.1 Поняття «розвиваюче середовище», принципи організації предметно-розвиваючого середовища
Реальна дійсність, в умовах якої відбувається розвиток людини, називається середовищем [37, 116]. Середа розвитку дитини - це простір його життєдіяльності. Це ті умови, в яких протікає його життя в дошкільному закладі. Ці умови слід розглядати як фундамент, на якому закладається будівництво особистості дитини.
Існують різні визначення розвиваючої навчальної або розвиваючої предметного середовища.
У методичних рекомендаціях С.Л. Новосьолова наводиться така термінологія.
середу (Збагачена) - передбачає єдність соціальних і предметних засобів забезпечення різноманітної діяльності дитини.
середу (Предметна) - система предметних середовищ, насичених іграми, іграшками, посібниками, обладнанням і матеріалами для організації самостійної творчої діяльності дітей.
середу (Розвиваюча Предметна) - система матеріальних об'єктів діяльності дитини, функціонально моделююча зміст його духовного та фізичного розвитку [28, 94].
У дослідженнях В.А. Ясвіна розвиваюча освітнє середовище - та, яка «здатна забезпечувати комплекс можливостей для саморозвитку всіх суб'єктів освітнього процесу» [51, 22].
Розвиваюча предметна середу (ПРС) - сукупність природних і соціальних культурних предметних засобів, найближчого і перспективного розвитку дитини, становлення її творчих здібностей, що забезпечують різноманітність діяльності; має релаксуючим впливом на особистість дитини [20,116].
Розвиваюча предметна середу - це система матеріальних об'єктів діяльності дитини, функціонально моделююча зміст його духовного та фізичного розвитку [32, 107]. Вона повинна об'єктивно - через свій зміст і властивості - створювати умови для творчої діяльності кожної дитини, служити цілям актуального фізичного і психічного розвитку і вдосконалення, забезпечувати зону найближчого розвитку і його перспективу [49, 39].
Навколишнє дитини середу повинна забезпечувати йому фізичний, розумовий, естетичне, моральне, т. е. різнобічний розвиток і виховання.
Поняття «навколишнє середовище» виступає в широкому і вузькому сенсі. У широкому сенсі - це той соціальний світ, в який приходить малюк, народжуючись на світ, тобто соціальна культура суспільства.
Відомо, одне з найголовніших умов психічного розвитку дитини - «привласнення їм суспільно-історичного досвіду людства, зафіксованого в предметах матеріальної та духовної культури суспільства» (А.Н. Леонтьєв) [22, 17]. Пояснимо це положення.
Дитина не є Робінзоном в пізнанні, наприклад відкритті функціонального призначення оточуючих його предметів (ложка - для їжі, гребінець - для догляду за волоссям, черевики - для ходьби, шапка - для прикриття голови і т.п. ), а також різних видів діяльності людини (побутова, трудова, художня, ігрова і т.п.). Світ предметів, що оточують малюка, відкривається йому в процесі оволодіння різними видами людської діяльності.
Наприклад, побутового або мистецького характеру - мило необхідно для миття, а олівець - для малювання. Аналогічно - для роботи на городі потрібні лопата і лійка, а для прибирання в будинку необхідні щ...
