ультурному середовищі, володіє розвиненим почуттям розуміння і поваги інших культур, в умінні жити в мирі та злагоді з людьми різних національностей, рас, вірувань [18].
Таким чином, саме такі якості є містками до розуміння і прийняття інших культур і народів, врегулюванню конфліктних ситуацій, а також основою для міжнаціонального та міжетнічного спілкування громадян Російської Федерації як усередині держави, так і за його межами [ 3].
Проблема формування етнокультурної компетентності в учнів початкової школи в поліетнічному освітньому середовищі є актуальною, так як в полікультурному суспільстві немаловажним є встановлення нормальних міжетнічних відносин і зв'язків. Отже це допомогло визначити тему курсової роботи: Поліетнічна освітнє середовище як умова формування етнокультурної компетентності навчаються початкової школи.
Об'єкт: процес формування етнокультурної компетентності навчаються початкової школи в поліетнічному освітньому середовищі.
Предмет: поліетнічна освітнє середовище як умова формування етнокультурної компетентності навчаються початкової школи.
Мета: виявити, як в умовах поліетнічного освітньому середовищі формується етнокультурна компетентність навчаються початкової школи.
Завдання:
1. провести аналіз поняття етнокультурна компетентність як педагогічна категорія в психолого-педагогічній літературі;
. розглянути поліетнічну освітнє середовище як умова реалізації поліетнічного освіти;
3. провести аналіз досвіду формування етнокультурної компетентності навчаються початкових класів в освітніх установах м Горно-Алтайська і Республіки Алтай;
. дати методичні рекомендації вчителям початкових класів спрямовані на формування етнокультурної компетентності в учнів початкових класів.
1 ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ етнокультурної компетентності навчаються в початкових ШКОЛІ
. 1 Етнокультурна компетентність як педагогічна категорія
Однією з особливостей нашої країни і регіону є те, що наша держава складалося як суспільство, що складається з різних етносів, культур і релігій. У зв'язку з цим необхідно враховувати інтереси всіх народів і культур, оскільки зміни, що відбуваються в країні в галузі політики, економіки, соціальних відносин, привели, у свою чергу, до зростання національної самосвідомості етносів. Зміни в освіті призвели в цілому до зміни освітньої парадигми, цілей, змісту, і відповідно результату освіти, в якості якого в даний час виступає поняття «компетентність».
Компетентність - це готовність до здійснення будь-якої діяльності в конкретних професійних ситуаціях [22].
В.А. Сластёнін, виділяв поняття професійної компетентності педагога, як єдність його теоретичної і практичної готовності до здійснення педагогічної діяльності, яка характеризує його професіоналізм [19].
Компетентність відноситься до категорії багатозначних термінів, отже, має безліч трактувань цього поняття. Компетентність ми розуміємо як якісну інтегровану характеристику особистості, що визначає ступінь володіння її сукупністю професійних і соціально значущих якостей, придбаних в процесі утворення і службовців ефективним механізмом реалізації індивідуальних ціннісних потреб.
Компетентний людина повинна не тільки бачити проблему, а й уміти вирішувати її практично, приймати ефективні рішення у відповідній діяльності, як знання, що формується через практику в будь-якої діяльності [19].
Особливе місце займає етнокультурна компетентність, оскільки сучасне російське суспільство багатонаціональне. І для того щоб не виникало напружених ситуацій у взаєминах між представниками культур різних національностей і віросповідань, необхідно ввести поняття «етнокультурна компетентність». Даний термін не має однозначного пояснення, тому аналіз літератури дозволив виявити наступні визначення поняття етнокультурна компетентність.
Розглянемо трактування поняття у Н.М. Лебедєвої, етнокультурна компетентність - це сукупність знань, про подання інших культур, що виражаються через навички, установки, моделі поведінки, які спрямовані на ефективне міжетнічне взаєморозуміння і взаємодію [17].
Т.Г. Стефаненко визначила етнокультурну компетентність, як уміння розуміти і позитивно ставитися до того, що в нашому сучасному суспільстві існують різні етнічні групи [20].
етнокультурної компетентності як єдине властивість особистості, що виражається в сукупності уявлень, знань про свою, а також про іншу етнокультури, їх значущість у світовій культурі, здатності до діалогу культ...
