аксимумі результату) досягти цих цілей.
По-друге, управлінські кадри займаються організацією. Аналізуючи види діяльності, рішення, необхідні для досягнення цілей, вони поділяють дані види діяльності на керовані сукупності, а за потім ділять ці сукупності на керовані трудові завдання. Після, вони групують дані завдання і сукупності в злагоджену організаційну систему, вибираючи і призначаючи людей для управління даними сукупностями, а також для вирішення завдань, які необхідно виконати для досягнення цілей організації.
По-третє, управлінські кадри підтримують мотивацію і комунікацію. Вони формують команду з людей, які несуть відповідальність за самі різні ділянки діяльності, підтримуючи безперервну комунікацію зі своїми начальниками і підлеглими.
Четвертим необхідним атрибутом діяльності управлінських кадрів є вимірювання (контроль). Управлінські кадри встановлюють одиниці виміру, які є найбільш важливими для успіху всієї організації. Управлінці аналізують, інтерпретують і оцінюють результати діяльності, повідомляючи про них своєму керівництву, колегам і підлеглим.
Нарешті, по-п'яте, управлінські кадри сприяють кар'єрному росту як себе так і інших членів організації.
Бути управлінцем - значить розділяти відповідальність як за успіхи, так і за прорахунки фірми. Безвідповідальної людини ніяк не назвеш потенційно управлінським кадром.
Діяльність управлінських кадрів є досить різноманітною, оскільки включає:
планування та організацію діяльності колективу, а також своєї власної роботи;
розподіл завдань, а також інструктування підлеглих;
контроль за виконанням завдань;
перевірка, а також оцінка результатів діяльності;
формування звітності, вивчення звітів;
ознайомлення з бізнес-інноваціями, новими технологіями, розгляд нових ідей;
вивчення поточної кореспонденції;
представництво та проведення зборів.
У силу того, що виконувані управлінцем роботи вимагають різнобічних умінь і навичок, управлінські кадри повинні володіти високим професіоналізмом. Починається професіоналізм з спеціального освіти, яка дає індивіду набір знань і навичок, які можуть знадобитися в професії.
Проблеми підвищення професіоналізму управлінських кадрів в сучасній Росії і основні шляхи їх вирішення
професіоналізація управлінський персонал
Безперервне зростання вимог до професіоналізму менеджерів свідчить про позитивні тенденції, що відбуваються у вітчизняній бізнес-середовищі. В умовах стійкого і динамічного розвитку економічної системи неминуче формується агресивна ділова середу, в якій вільно конкуруючі фірми борються між собою за кращі кадри. Акцент у цій боротьбі робиться, в першу чергу, на: інтелект, енергійність, прогресивні технології, а також агресивний діловий стиль. Досить часто молоді російські фірми, які ще тільки пробираються на міжнародний ринок, стикаються з гострою необхідністю найму працівників, які мають досвід роботи на глобальних ринках, які знаються при цьому в проблемах бізнес-спільноти в різних країнах.
Ні для кого не секрет, що в РФ має місце деяка недовіра до вітчизняних бізнес-школам. Ймовірно, однією з основних причин того є недостатня чіткість формулювання пропонованого освітнього продукту. Менеджеру слід точно знати, чому саме його навчать, ставити перед собою конкретні і досяжні цілі. Будь-який досвідчений управлінець, що володіє уявленням про стратегії роботи на ринку, хоче вибрати виконавця, здатного стати йому вірним помічником в реалізації планів.
Є також і інша проблема: досить часто сам навчається не володіє чітким уявленням про те, чому і слідуючи якими принципами її будуть навчати.
Таким чином, для багатьох система бізнес-освіти в РФ навіть не розглядається в якості джерела отримання якісних, корисних і практично застосовних і навичок. Підтвердженням цьому виступає той факт, що більша частина викладачів ВНЗ виступають скоріше в якості, так би мовити, «фахівців з навчання», які, не володіючи якими-небудь практичними, викладаючи «голу» теорію, самі черпають безпосередньо в процесі навчання інформацію про «актуальних »проблемах менеджменту.
Якісна, професійна підготовка управлінських кадрів - системна, комплексна проблема, а її розробка передбачає об'єднані зусилля представників самих різних галузей наук.
Варто відзначити також три основних принципи професіоналізації управлінських кадрів:
) принцип безперервності навчання;
) принцип спадк...
