так і у формі сімейного освіти. Освітня установа здійснює не тільки здобуття дошкільної освіти, а й нагляд і догляд за вихованцями у віці від двох місяців до припинення освітніх відносин.
Функціонування освітніх установ здійснюється за допомогою федерального державного освітнього стандарту (ФГОС) дошкільної освіти, який розробляється вперше в російській історії у відповідності з вимогами який набирає чинності з 1 вересня 2013 № 273-ФЗ «Про освіту в Російської Федерації". Федеральний державний освітній стандарт визначає:
форми навчання за освітньою програмою, яка, у свою чергу, визначає зміст дошкільної освіти;
форми отримання дошкільної освіти;
терміни отримання дошкільної освіти;
вимоги до структури, обсягу, умовам реалізації та результатами освоєння освітньої програми дошкільної освіти;
самостійну розробку та затвердження освітніми організаціями освітніх програм дошкільної освіти.
Основні завдання дошкільного освітнього закладу на рис.1.
Малюнок 1. Основні завдання ДОУ
У групах здійснюється освітня діяльність за освітніми програмами дошкільної освіти в освітній організації: рис. 2.
Малюнок 2. Групи в освітніх дошкільних організаціях
Освітня організація самостійно визначає режим роботи у відповідності зі своїм статутом за п'ятиденного або шестиденного робочого тижня.
Групи мають право функціонувати в режимі:
повного дня (12-годинного перебування);
скороченого дня (8 - 10,5-годинного перебування);
продовженого дня (13 - 14-годинного перебування);
короткочасного перебування (від 3 до 5 годин на день) і цілодобового перебування.
За бажанням батьків (законних представників) групи можуть функціонувати також у вихідні та святкові дні.
Батьки (законні представники) вихованця мають права без справляння плати на отримання консультативної, методичної, діагностичної, психолого-педагогічної допомоги.
Для функціонування дошкільних освітніх установ, які здійснюють виховання дітей з обмеженими можливостями здоров'я та інвалідів, розробляються адаптована освітня програма та індивідуальна програма реабілітації інвалідів.
У ДОП створюються спеціальні умови, що включають в себе використання освітніх програм і спеціальних методів виховання, навчання і розвитку таких дітей, а саме:
проведення групових та індивідуальних корекційних занять;
спеціальних технічних засобів навчання колективного та індивідуального користування;
спеціальних підручників, навчальних посібників і дидактичних матеріалів;
надання послуг асистента (помічника), який надає дітям необхідну технічну допомогу.
З метою доступності здобуття дошкільної освіти дітьми з обмеженими можливостями здоров'я організацією забезпечується: рис.3.
Малюнок 3. Групи дітей з обмеженими можливостями здоров'я
Чисельність дітей з обмеженими можливостями здоров'я в групах має бути не більше 15 осіб. Освіта цих дітей може здійснюватися як в окремих спеціалізованих установах, так і разом з іншими.
1.2 Нормативно-правове забезпечення фінансування дошкільної освіти в РФ
Фінансове забезпечення діяльності дошкільного навчального закладу здійснюється відповідно до законодавства lt; garantF1: //10064235.41gt; Російської Федерації.
Бюджетні асигнування на дошкільну освіту є фінансовою гарантією конституційних прав громадян.
У Російській Федерації провідним джерелом фінансового забезпечення видатків на освіту стають кошти бюджетів різних рівнів.
Бюджетні асигнування, призначені на дошкільну освіту, надходять по каналах, насамперед, місцевих бюджетів, бюджетів суб'єктів і федерального бюджету.
За федеральним рівнем закріплено надання коштів на такі цілі: зміст освітніх установ федерального ведення; здійснення федеральних освітніх програм; на освітні субвенції в межах трансфертів потребують фінансової пі...
