дійснити добірку необхідних для вдосконалення організаційної структури методів, а потім подальшу їх реалізацію.
Гіпотеза дослідження : якщо використовувати методи вдосконалення організаційного управління, які будуть орієнтовані на умови функціонування дошкільного навчального закладу і його внутрішні можливості, то можна домогтися додання найбільшої гнучкості організаційної структури, тим самим максимально удосконаливши її для даної організації.
Теоретико-методологічна основа дослідження сформувалася в результаті вивчення: навчальних посібників, спеціальної науково-економічної літератури, монографій, а також публіцистичних та довідкових посібників.
Проблемі формування організаційних структур управління присвячені праці наступних вчених, практиків: М. Альберта, Н. Алексєєва, В.Г. Балашова, Г.Я. Гольдштейна, А.Ю. Заложнева, С.Д. Ильенковой, Д.А. Новикова, Н.І. Кабушкин, В.І. Кузнєцова, А. Курочкіна, А. Кочетковою, М. Месконіна, Г. Мінцберг, Н.Н. Федорової, Ф. Хедоурі та багатьох інших.
Методи дослідження : теоретичний аналіз; порівняльний аналіз; статистичний аналіз; економіко-математичні методи обробки даних.
Дослідно-експериментальна база дослідження : ГБДОУ Комбінованого виду № 133 Невського району м Санки-Петербурга.
Практична значимість ВКР: Результати теоретичного аналізу та рекомендації щодо вдосконалення організаційної структури освітньої установи можуть використовуватися як керівництвом освітніх установ для удосконалення організації управлінської діяльності, так і студентами факультетів управління для написання практичних та дослідницьких робіт.
Структура роботи: Робота складається з вступу, трьох розділів, висновків, бібліографічного списку, що включає 40 найменувань. У роботі міститися схеми, таблиці та діаграми.
У вступі обгрунтовується актуальність роботи, визначено мету, завдання, об'єкт і предмет.
У першому розділі розглянуто теоретичні питання сутності, значення, видів організаційної структури організації.
У другому розділі проведено аналіз організаційної структури управління дошкільного освітнього закладу комбінованого виду №133.
У третьому розділі пропонуються заходи щодо вдосконалення організаційної структури управління ГБДОУ №133.
Загальний обсяг роботи 90 сторінок комп'ютерного тексту.
Глава 1. Теоретичні основи організаційної структури управління
.1 Поняття організаційної структури, принципів її побудови та механізмів координації
Організаційна структура - один з основних елементів управління організацією. Вона характеризується розподілом цілей і завдань управління між підрозділами та працівниками організації. Структура управління - це організаційна форма поділу праці з прийняття та реалізації управлінських рішень.
Н.І. Кабушкин визначає організаційну структуру управління як сукупність управлінських ланок, розташованих у суворій співпідпорядкованості і забезпечують взаємозв'язок між керуючою і керованою системами.
Внутрішнім виразом організаційної структури управління є склад, співвідношення, розташування та взаємозв'язок окремих підсистем організації. Вона спрямована насамперед на встановлення чітких взаємозв'язків між окремими підрозділами організації, на розподіл між ними прав і відповідальності.
У структурі управління організацією виділяються наступні елементи:
. Ланки (відділи); ??
. Рівні (ступені) управління;
. Зв'язки - горизонтальні і вертикальні.
К ланкам управління відносяться структурні підрозділи, а також окремі фахівці, які виконують відповідні функції управління або їх частину. До ланок управління слід відносити і менеджерів, що здійснюють регулювання та координацію діяльності декількох структурних підрозділів.
В основі освіти ланки управління лежить виконання відділом певної функції управління.
Під рівнем управління розуміють сукупність ланок управління, що займають певну щабель в системах управління організацією.
Структура управління забезпечує виконання загальних і конкретних функцій управління, зберігає доцільні вертикальні і горизонтальні
