и і направляти відповідно до завдань , що стоять перед бібліотекою.
Розробленість проблеми. У Росії інтерес до вивчення проблем менеджменту істотно зріс в дев'яності роки. Опубліковані численні монографії, вітчизняні та перекладні зарубіжні підручники, навчальні посібники, що розкривають наукові підходи до управління. Методологія менеджменту систематично представлена ??у підручнику «Основи менеджменту» американських авторів М. Мескона, М. Альберта, Ф. Хедоурі. Ідеї ??менеджменту в застосуванні до російської дійсності, викладені в навчальних посібниках провідних російських учених Ф. М. Русинова, Л. І. Нікуліна, Л. Ф. Фаткин («Менеджмент і самоменеджмент в системі ринкових відносин»), З. П. Румянцевої, Н. А. Соломатіна, Р. З. Акбердін («Менеджмент організації»), О. С. Виханский, А. І. Наумовим.
У зарубіжних країнах перехід до менеджменту як нової парадигми управління бібліотечної діяльністю, здійснювався в 80-і роки. Саме тоді менеджмент почав протиставлятися адміністрування та усвідомлюватися в якості ефективної управлінської методології, покликаної забезпечити функціонування бібліотеки в складній, динамічно мінливих зовнішнього середовища. Про це писали американські дослідники Р. Стюарт і Б. Моран, англійські вчені А. Мовляв і А. Воган, датські бібліотекознавці П. Андерсен і Б. Соренсен, професор Б. Ашервуд.
Зародження концепції бібліотечного менеджменту в Росії відноситься до початку 90-х років. Основні положення концепції представлені в роботах І. К. Джереліевской, В. К. Клюєва, І. М. Суслової, Е. М. Ястребової та ін.
Великий масив літератури присвячений новим типам менеджменту, що формується в управлінні бібліотечної діяльністю, зокрема бібліотечної кадровому менеджменту.
Різним аспектам управління кадрами в бібліотечній справі присвячені праці Є. К. Висоцької, В. К. Клюєва, А. І. Пашина, І. М. Суслової, Е. Р. Сукіасяна.
Значна частина професійної літератури висвітлює окремі напрямки кадрового менеджменту: підвищення кваліфікації та навчання співробітників бібліотек, формування організаційної культури в бібліотеках, проведення атестації, оцінки персоналу (Е. Я. Галімова, Н. В. Жадько, А. І. Каптерев, JI. C. Мартинова, Т. А. Петрова, Є. Г. Соболєва, Е. Р. Сукиасян, І. М. Суслова).
Об'єкт дослідження - бібліотечний менеджмент.
Предмет дослідження - бібліотечний кадровий менеджмент.
Мета роботи - розглянути розвиток теорії і практики бібліотечного менеджменту та бібліотечної кадрового менеджменту.
Завдання роботи:
. простежити еволюцію становлення менеджменту як наукової дисципліни;
. проаналізувати становлення концепції менеджменту в бібліотечно-інформаційної діяльності;
. охарактеризувати основні напрямки розвитку сучасного менеджменту;
. розкрити теоретичні основи бібліотечного кадрового менеджменту;
. провести аналіз стану кадрових ресурсів на прикладі муніципальних, вузівських і шкільних бібліотек Свердловської області, зробити загальний аналітичний висновок;
. скласти аналітичну довідку з обґрунтуванням прогресивної динаміки процесів диверсифікації бібліотечного менеджменту.
При написанні дипломної роботи були використані наступні методи: бібліографічний метод, метод термінологічного аналізу, аналіз і синтез, дедукція та ін.
Глава 1. Теоретичні основи менеджменту бібліотечно-інформаційної діяльності
1.1 Еволюція менеджменту як наукової дисципліни
Як цілісна система менеджмент склався в XX столітті і до теперішнього часу пройшов вісім етапів у своєму розвитку.
Перший етап (початок ХХ століття) пов'язаний з вченням Ф. Тейлора після публікації його книги «Принципи наукового управління». У ній вперше були викладені наукові підходи та принципи побудови системи управління.
Другий етап ознаменувався появою класичної (адмістратівной) школи управління, основи якої заклали А. Файоль, П. Урвік, Д. Муні, П. Слоун. Вони запропонували нову теорію менеджменту, що розкриває його функції і принципи, а також обгрунтували необхідність розвитку теоретичних основ нової дисципліни.
Третій етап був пов'язаний з зародженням та розвитком школи «людських відносин», апробацією соціологічних концепцій групових рішень, і отримав назву «неокласичного» періоду.
Четвертий етап розвитку менеджменту відноситься до періоду 1940-1960 рр. У цей проміжок часу відбувається еволюція управлінської думки, яка спрямована на розвиток теорії організації менеджменту на основі досягнень психо...
