p> першокласник психологічний педагогічний
1. Теоретичні основи психолого-педагогічного супроводу батьків першокласників
1.1 Система психолого-педагогічного супроводу суб'єктів освітнього процесу
Психолого-педагогічний супровід - це цілісна, системно організована діяльність, у процесі якої створюються соціально-психологічні та педагогічні умови для успішного навчання та розвитку кожної дитини в шкільному середовищі [40, Соколова].
Суб'єктами психолого-педагогічного супроводу є діти, що навчаються в загальноосвітньому закладі, їхні батьки (законні представники), педагогічні працівники, які беруть участь у вихованні та розвитку дитини.
Мета психолого-педагогічного супроводу - створення психологічних умов для формування загальної культури учнів, їх духовно-морального, соціального, особистісного та інтелектуального розвитку.
Завдання психолого-педагогічного супроводу:
1. Систематичне відстеження рівня розвитку та навчання кожного школяра;
2. Створення соціально-психологічних умов для розвитку пізнавальних можливостей учня і його успішного навчання;
3. Організація допомоги дітям, які мають проблеми в психологічному розвитку і навчанні;
4. Розробити психолого-педагогічні рекомендації для батьків першокласників.
До основних напрямів психолого-педагогічного супроводу відносяться [40]:
· психолого-педагогічне консультування - комплекс заходів, спрямованих на сприяння громадянину (групі громадян) у вирішенні психологічних проблем, у тому числі у прийнятті рішень щодо професійної діяльності, міжособистісних відносин, на розвиток особистості, її самовдосконалення і самореалізацію, а також на подолання наслідків кризових ситуацій;
· психолого-педагогічна корекція - комплекс заходів, спрямованих на виправлення (коригування) особливостей особистості громадянина та його поведінки, які призводять до психологічних проблем;
· педагогічна (дефектологічна) корекція - комплекс заходів, спрямованих на розвиток здібностей до навчання;
· психолого-педагогічна профілактика - комплекс заходів, спрямованих на своєчасне попередження можливих порушень у становленні та розвитку особистості дитини та міжособистісних відносин, сприяння у збереженні і зміцненні стану його душевної рівноваги;
· психолого-педагогічна освіта - комплекс заходів, спрямованих на поширення психологічних знань, підвищення ступеня інформованості учасників освітнього процесу про психологію і можливості психологічної допомоги з метою підвищення рівня їх психологічної культури та якості особистого життя.
Складовою частиною будь-якого виду психолого-педагогічної допомоги може бути психолого-педагогічна діагностика, що виражається в оцінці індивідуально-психологічних властивостей особистості і спрямована на виявлення проблем у розвитку, навчанні, поведінці, уточнення їх особливостей, причин виникнення.
Основні етапи психолого-педагогічного супроводу [23]:
I. Вступ дитини до школи.
. Проведення групових (батьківські збори) та індивідуальних консультацій батьків першокласників.
. Групова консультація педагогів першокласників.
II. Первинна адаптація дітей в школі.
1. Консультативна та просвітницька робота з батьками першокласників, спрямована на ознайомлення дорослих з основними завданнями і труднощами періоду первинної адаптації, тактикою спілкування і допомоги дітям.
. Групові та індивідуальні консультації педагогів по виробленню єдиного підходу до окремих дітей і єдиної системи вимог до класу з боку різних педагогів, які працюють з класом.
. Організація методичної роботи педагогів, спрямованої на побудову учбового процесу відповідно до індивідуальних особливостей і можливостей школярів, виявлених в ході діагностики і спостереження за дітьми в перші тижні навчання.
. Організація групової розвиваючої роботи з дітьми, спрямована на підвищення рівня їх шкільної готовності, соціально-психологічну адаптацію в новій системі взаємин. Система занять з фіксованою міні-групою школярів.
. Аналітична робота, направлена ??на осмислення підсумків діяльності педагогів, психолога та батьків у період первинної адаптації першокласників.
III. Психолого-педагогічна робота зі школярами, що зазнають труднощі в шкільній адаптації.
1. Психолого-педагогічна діагностика, спрямована на ви...
