меж підліткового віку. Підліткова криза
Підлітковий вік часто характеризують як перехідний, критичний і переломний період життя. Виникнення такого поняття, як підлітковий вік відбулося порівняно недавно у зв'язку з ускладненням життя в суспільстві. У теперішній час в різних країнах підлітковий період життя отримав здатність до постійного збільшення, і став охоплювати майже десятиліття - від 11років до 20 років.
На сьогоднішній день ми маємо цілий ряд досліджень, гіпотез і теорій, що відносяться до виникнення і прояву підліткового періоду в житті людини. До найпершим теоріям можна сміливо віднести - біологічні теорії. У них основа появи підліткового віку полягає в біологічних змінах і факті статевого дозрівання. Найцікавіше, що, незважаючи на деяку неспроможність такої теорії, в дослідженнях підліткового віку йдеться про те, що цей вік є критичним для становлення особистості та розвитку її самосвідомості. Також до біологічних теоріям можна віднести теорію пубертатного періоду. Пубертатний період полягає в дозріванні, а точніше в стані неповної зрілості, при цьому фізичний ріст людини продовжується ще деякий час. Така теорія належить Ш. Бюлеру. Він поділяв негативний і позитивний періоди пубертатного віку. Основні риси негативної фази: підвищена чутливість і дратівливість, неспокійне і легковозбудими стан, а також фізичний і душевний нездужання. Примхливість, войовничість, непослух є особливо привабливими в даний період віку. У завершенні негативної сторони пубертатного періоду відбуватися завершення фізичного дозрівання. Після чого і починається позитивна фаза. Позитивний період настає поступово і починається з того, що перед підлітком відкриваються нові джерела радості, до яких він до цього часу не був сприйнятливий.
Також, досить великим напрямком досліджень підліткового віку першої половини XX століття стали культурно - психологічні теорії, які беруть за основу психологічні зміни, які відбуваються в цьому віці і приписують їм самостійне існування і розвиток. Формування даної теорії належить Е. Шпрангеру. Він розглядав підлітковий вік всередині юнацького і визначав його межі 13-19 роками у дівчат і 14-21 роками у юнаків. Підлітковий вік, на думку вченого - вік вростання в культуру. Три основні ознаки характеризують цей вік: перше - це відкриття свого я raquo ;, яке відбувається в пору отроцтва, друге - поступове виникнення життєвого плану і, нарешті, третє - вростання в окремі життєві області та сфери культури. У радянській психології Л.С. Виготський висунув гіпотезу про неспівпадіння трьох точок дозрівання - статевого, органічного і соціального - як основної особливості і основному протиріччі підліткового віку. Виготський відносить підлітковий вік до числа стабільних віків. Центральне новоутворення даного віку - це розвиток самосвідомості. Вигодський вважав, що ключ до розуміння психології підлітка полягає в проблемі інтересів. Виготський підлітковий вік розділяє на дві фази - негативну і позитивну, фазу потягів і фазу інтересів. Він вважав, що перша, триває близько двох років і пов'язана з відмиранням перш усталеною системи інтересів і з процесами появи перших органічних потягів. Наступна фаза - фаза інтересів характеризується визріванням нового ядра інтересів.
Д.Б. Ельконін розглядав підлітковий вік як стабільний і говорив про те, що характерною рисою його появи можна вважати виникнення почуття дорослості. Воно формується в процесі засвоєння певних морально-етичних норм і зразків дорослого поведінки. Засвоєння відбувається в практиці відносин не тільки з дорослими, але і з товаришами. Л.І. Божович весь вік статевого дозрівання відносить до критичного періоду. Значущим є те, що підлітковий вік складається з двох фаз - 12-15 років і 15-17 років. До кінця підліткового віку формується самовизначення. Воно засноване вже на стійко сформованих інтересах і прагненнях суб'єкта, характеризується урахуванням своїх можливостей і зовнішніх обставин і пов'язане з вибором професії. У цей період життя відбувається зміна мотиваційної сфери. З мотиваційною сферою тісно пов'язане моральний розвиток школяра, яке істотним чином змінюється саме в перехідному віці.
Визначення психологічного змісту підліткового віку досі залишається проблемою вітчизняної психології, незважаючи на велику кількість досліджень. До цих пір немає єдиної думки про ключові аспекти цієї проблеми, а також невідомо до кінця до стабільного або кризового віком слід відносити підлітковий вік. Хронологічні межі підліткового віку точно не зафіксовані. Різними авторами в якості підліткового віку виділяються періоди від 10-11 до 15 або від 11-12 до 16-17 років. Підлітковий вік характеризується різкими, якісними змінами, що зачіпають всі сторони розвитку і, що виникають при цьому значними органічними змінами. Дуже значні і психологічні зміни в підлітковому віці. В даний час нем...
