атуру з проблеми дослідження;
ознайомитися з сучасними проблемами сімей соціального ризику;
вивчити основні підходи та технології вирішення соціальних проблем малозабезпечених сімей та сімей соціального ризику;
Розділ 1. Теоретичне дослідження проблем соціально-педагогічного супроводу сімей групи ризику
1.1 Проблеми дітей із сімей соціального ризику
Критерієм благополуччя або неблагополуччя сім'ї може служити її вплив на дітей, стиль ставлення до дитини. Якщо ж серйозні порушення в міжособистісних внутрішньосімейних відносинах спостерігаються у зовні благополучних сім'ях, що мають високий соціальний статус, рівень освіти і культури батьків, то і вони теж є неблагополучними через безліч прихованих в них ризиків, а тому небезпека деформації в процесі соціалізації дітей посилюється.
У сім'ї групи соціального ризику - це ймовірність появи та/або загострення проблем. Вони можуть стати причиною внутрісімейного кризи, яка може загостритися досить швидко і часом стати незворотним і, як правило, обов'язково відіб'ється на дитині.
Інакше кажучи, у разі виникнення важкій життєвій ситуації, проблеми сім'ї, що знаходиться в зоні підвищеного соціального ризику, будуть набагато гостріше. Сюди можна віднести і дефекти психічного розвитку дитини, і його важкий характер, і соціальну дезадаптацію, і девіантна поведінка.
У результаті страждають не тільки батьки та вступає в життя людина, але і все суспільство в цілому, тобто спочатку особистісна проблема, а потім внутрісімейна трансформується в проблему соціальну.
Серед сімей потенційного ризику виділяють наступні [4, с.54]:
- неповні;
- мають інвалідів або дітей-інвалідів;
- малозабезпечені повні;
- прийомні;
- багатодітні;
- молоді.
Більшість сімей, що належать до групи ризику, не бачать і не розуміють, що в їх житті можуть загостритися, на перший погляд, невидимі проблеми, які в подальшому негативно відіб'ються на їхніх дітях, а багато хто не вірить, що вони можуть щось змінити у своїй долі і долю своїх близьких. У таких сімей, як правило, недостатньо, психологічних, фізичних, соціальних та економічних ресурсів.
Головне завдання соціальних служб - активізація цих ресурсів у ході роботи з ними. Тут дуже важливим є своєчасна робота, поки ці ресурси ще є.
Поєднання бідності та відсутності одного з батьків, а також емоційної та економічної незрілості батьків тісно пов'язані з поширеністю випадків неблагополуччя сімей, а саме незадоволення життєвих потреб дітей.
Бідність не може вважатися причиною незадоволення життєвих потреб дітей за визначенням, оскільки це положення має місце, коли батьки можуть забезпечити своїх дітей, але не роблять цього.
Однак існує високий рівень кореляції між незадоволенням життєвих потреб дітей, жорстоким поводженням з дітьми і бідністю.
Позитивна сторона в тому, що якщо сім'я знає, як отримати доступ до офіційних і неофіційних джерел допомоги, і готова прийняти цю допомогу, можливо, у неї вийде вирішити свої економічні проблеми без подальшого втручання з боку органів захисту дітей. Але, судячи з досвіду, це буває дуже рідко.
Однак існує і те, що багато сімей, що живуть в бідності, не допускають жорстокого поводження з дітьми або незадоволення їхніх життєвих потреб, а справляються зі стоять перед ними завданнями навіть при низькому рівні доходів.
Але в свою чергу соціальні служби мають надавати підтримку таким сім'ям, наприклад, включати дітей у програми додаткової освіти, організовувати для них культурно-дозвільні заходи, надавати всілякі пільги (відпочинок, харчування, освіта, часткова компенсація комунальних платежів).
Таким чином, сім'ї, що знаходяться в соціально-небезпечному становищі, характеризуються [21, с.123]:
- слабкою здатністю її членів до аналізу того, що відбувається в родині, нездатністю з цієї причини самостійно висувати цілі щодо поліпшення її життя і досягати ефективних результатів;
- слабкою здатністю обговорювати словесно сімейні проблеми, коли не знають, в чому причини неблагополуччя.
На основі проведеного розмежування за ступенем тяжкості ризиків можна назвати сім'ї, відносяться до групи ризику, але вирішальні свої проблеми самостійно. Вони можуть брати участь у конкретних заходах, що проводяться соціальними установами, звертатися за окремою соціальною послугою.
З...
