едньо з їх досвідом і вимагають максимальної мобілізації інтелектуальних і фізичних сил. Саме в ці перші місяці починають формуватися ті системи відносин дитини зі світом і самим собою, ті стійкі форми взаємовідносин з однолітками і дорослими, а також базові навчальні установки, які в подальшому визначать успішність його шкільного навчання, ефективність стилю спілкування, розвиток потенційних можливостей дитини.
Мета дослідження: вивчення проблеми соціалізації дітей молодшого шкільного віку.
Об'єкт дослідження: фактори успішної соціалізація дитини молодшого шкільного віку в класі.
Предметом дослідження: індивідуально особистісні особливості, як фактори, що впливають на соціалізацію дитини в класі.
Гіпотезою дослідження: відповідно до метою, об'єктом і предметом дослідження ми припускаємо, що в дітей віком мають холеричний і сангвінічний темперамент процес соціалізації протікає успішно, ніж чим, у дітей мають флегматичний і меланхолійний темперамент.
Досягнення поставленої мети й перевірка гіпотези припускають вирішення наступних теоретичних і практичних завдань:
Проаналізувати і систематизувати теоретичні джерела по розглянутій проблемі.
Дослідити особливості соціалізації у дітей молодшого шкільного віку і встановити причини, які впливають успішну соціалізацію дитини в класі.
Розглянути можливості діагностики типу темпераменту.
Визначити рівні визначити тип темпераменту учнів 2 класу
Проаналізувати показники шкільної соціалізації на класі учнів 2 класу
Розробити методичні рекомендації щодо підвищення соціальної адаптації учнів початкової школи.
Методи дослідження:
. Тест «ДРАБИНКА» (автор Рубінштейн С. Я.)
. Методика «Будиночки»
. Визначення типу темпераменту (автор Гребньова В.В.)
Організаційна база досліджень: дослідження проводилося на базі МОУ «ЗОШ с. Кузькіна »Чернянського району Бєлгородської області У дослідження взяли участь учні 2« А »класу. Загальна кількість піддослідних склало 15 чоловік.
Структура роботи:
Курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків, списку використаної літератури та додатку. У тексті курсової роботи містяться 4 таблиці, 3 рисунка. Бібліографічний список містить 50 найменувань джерел. Зміст роботи викладено на 50 сторінках.
У вступі дається коротка характеристика сучасного стану проблеми, обгрунтовується актуальність теми, описується ступінь її розробленості, формулюються об'єкт, предмет дослідження, мета, завдання, визначається гіпотеза, дається огляд методів дослідження.
У першому розділі «Теоретичне обгрунтування проблеми впливу індивідуально-особистісних особливостей молодших школярів на соціалізацію в класі». Ми розглянули історичний підхід до позначення проблеми. Вивчили вікові особливості молодших школярів. А так само простежили вплив індивідуальних особливостей на соціальну адаптацію дитини. Розглянули зв'язок індивідуальних особливостей на соціалізацію.
У другому розділі «Експериментальні дослідження типу темпераменту, як одного з головних чинників успішної соціальної адаптації» ми описали організацію і проведення дослідно-експериментальної роботи, вказали використовувані методи і методики, а також проаналізували її результати.
У висновку підтверджується актуальність теми дослідження. Дано короткий узагальнення по відображенню ступеня розробленості проблеми, викладені висновки дослідження.
ГЛАВА I. Теоретичне обгрунтування проблеми впливу індивідуально-особистісних особливостей молодших школярів на соціалізацію
. 1 Підходи до вивчення проблеми індивідуально-особистісних особливостей
Темперамент є одним з найбільш значущих властивостей особистості, яка головним чином впливає на соціальну адаптацію людини в суспільстві. Інтерес до даної проблеми виник більше двох з половиною тисяч років тому.
Найдавніше опис темпераментів належить Гіппократу. Він вважав, що темперамент людини визначається тим, яка з чотирьох рідин в організмі переважає: якщо переважає кров, то темперамент буде сангвінічним, т. Е. Енергійним, швидким, життєрадісним, товариським, легко переносящим життєві труднощі і невдачі. Якщо переважає жовч, то людина буде холериком - жовчний, дратівливий, збудливий, нестриманий, дуже рухлива людина з швидкою зміною настрою. Якщо переважає слиз, то темперамент флегматичний - спокійний, повільний, врівноважений чоловік, повільно, насилу переми...
