>
Метод обробки психологічного тесту
Метод обробки математичних даних
) Збір емпіричних даних у відповідності з програмою дослідження.
) Аналіз та інтерпретація результатів.
Об'єкт; Поле провідної діяльності діти від шести років
Ступінь наукової розробленості теми. Дослідження проблематики конфліктів має тривалу історію. Ще античні мислителі - Платон, Арістотель, Епікур - вивчали взаємини людей, поведінка в процесі їх взаємодії, природу виникнення конфліктів на основі раціонального осмислення природи суспільного устрою.
У XIX - XX ст. проблема конфліктів досліджувалася в роботах К. Маркса, Е. Дюркгейма, М. Вебера, Г. Зіммеля, П. Сорокіна, Л. Крісберга, Л. Козера, Т. Парсонса, Р. Дарендорфа, К. Боулдинга, Н. Смелзера, А. Гідденс, Дж. Рекса, А. Раппопорта, М. Дойча, К. Девіса, Р. Фішера, У. Юрі та ін.
У кінці XIX - початку XX ст. серед вітчизняних вчених плідно займалися дослідженням проблеми сім'ї та шлюбу М.М. Ковалевський, І. Кухаржевскій, П.А. Сорокін та ін.
Глава 1. Сімейні відносини емоційного формування дитини
. 1 Феномен детски-батьківських відносин
Змістовна характеристика мотиваційно-смислового, поведінкового, когнітивного і афективного компонентів взаємодії в діаді «дитина-батько» з урахуванням позиції кожного з учасників взаємодії дозволяє виділити п'ять основних видів взаємодії: гармонійне, конфліктне, діктантное, домінантне взаємодія з домінуючим дитиною і потурає дорослим і домінантне взаємодія з домінуючим дорослим та підпорядковується дитиною
Характер дитячо-батьківської взаємодії і його види визначаються співвідношенням позицій обох партнерів по спільній діяльності - як батька, так і дитини. Вид взаємодії в діаді дитина-батько обумовлений особливостями батьківської позиції: характером емоційного прийняття дитини, змістом батьківської дисципліни, визначальною тип виховання (санкції, вимоги, заборони), і характером контролю. Особливості переживання дитиною дитячо-батьківських відносин обумовлює позицію і тактику дитини під взаємодії з батьком, визначаючи вид взаємодії в діаді «дитина-батько».
Виявлено специфіку переживання дитиною дитячо-батьківських відносин при різних видах дитячо-батьківської взаємодії. При гармонійній взаємодії переживання дитини відображають благополуччя, позитивний інтерес і довіра до близьких дорослим, задоволення від спільної діяльності, почуття сімейної цілісності та згуртованості. Дитина орієнтується на підтримку з боку батьків при виникненні важких ситуацій. Для конфліктної взаємодії характерно переживання дефіциту позитивного емоційного контакту з батьком, довіри до дорослого, напруженості і конфліктності у відносинах, взаємного незадоволення і роздратування, нездатності ефективно впливати на дорослого. При діктантном взаємодії дитина відчуває нестачу емоційної підтримки і відкидання з боку батьків, почуття меншовартості. У ситуаціях фрустрації дитина переживає пригніченість, горе, безпорадність або заперечує її, не бачачи ресурсу допомоги в дорослому.
Дитина задовольняє аффіліатівние потреби за рахунок «спілкування» з улюбленою іграшкою, фантазування. При домінантному взаємодії «домінуючий батько - покірна дитина» дитина переживає невпевненість у собі і сімейне роз'єднаність і нестабільність, залежність від батьків і шукає постійної підтримки та контролю з його боку. При домінантному взаємодії «домінуючий дитина -потворствующій батько» дитина переживає впевненість у собі, своїх силах та підтримці дорослого, самопринятие, потреба в кооперації. Невдоволення дитина висловлює активно і навіть агресивно.
Сюжетно-рольова гра дозволяє виявити характер переживання дитиною дитячо-батьківських відносин у дошкільному віці. Важливими в діагностичному відношенні показниками благополуччя переживання дитиною відносин з батьками є вибір ігрових предметів і персонажів; особливості ігрового сюжету; характер взаємодії між ігровими персонажами; афективний ставлення до ігрових персонажам і діям; спосіб вирішення модельованих в грі типових конфліктів між дитиною і батьками.
Практична значимість дослідження пов'язана з виявленням психологічних умов і факторів, що визначають характер і види дитячо-батьківської взаємодії в дошкільному віці та розробкою нових методик, що збагачують репертуар інструментів, спрямованих на діагностику дитячо-батьківських відносин. Результати роботи можуть бути використані в практиці віково-психологічного та сімейного консультування для вирішення завдань оптимізації, профілактики та корекції дитячо-батьківських відносин.
Характеристика батьківської позиції при конфліктному типі взаємод...
