іпотеза: на основі експериментального дослідження ми виходили з припущення, що дитячо-батьківські відносини впливають на особистість і розвиток дитини. Завдання:
. Проаналізувати психолого-педагогічну літературу з проблеми дитячо-батьківських відносин та їх вплив на особистість дитини
. Відібрати діагностичні методики, спрямовані на виявлення дитячо-батьківських відносин
. Провести експериментальне дослідження, сформулювати висновки
Глава 1. Теоретичні основи вивчення питання дитячо-батьківських відносин та їх впливу на особистість дитини
. 1 Дитячо-батьківські відносини в психології
Першими наставниками в житті кожної людини є батьки. Тому батьки повинні пам'ятати як важлива їх роль, роль матері і батька. Дитячо-батьківські відносини мають відносно самостійними характеристиками, які роблять сімейне виховання найбільш адекватною формою виховання, особливо в ранньому віці; формою найбільш відповідає особливостям цього відповідального періоду розвитку особистості. Одна з особливостей дитячо-батьківських відносин у тому, що спосіб взаємодії між сторонами передбачає безпосередній контакт індивідів. Саме у спілкуванні з дорослими дитина набуває навиків мови і мислення, предметних дій, оволодіває основами людського досвіду в різних сферах життя, пізнає і засвоює правила людського взаємини, якості властиві людям, їх прагнення і ідеали.
Сім'я може виступати в якості як позитивного, так і негативного фактора виховання. Позитивний вплив на особистість дитини полягає в тому, що ніхто, крім найближчих для нього в сім'ї людей - матері, батька, бабусі, дідусі, брата, сестри, не відноситься до дитини краще, не любить його так і не піклується стільки про нього. І разом з тим ніякий інший соціальний інститут не може потенційно нанести стільки шкоди у вихованні дітей, скільки може зробити родина.
Батьківське ставлення - це педагогічна соціальна установка по відношенню до дітей, що включає в себе раціональний, емоційний і поведінковий компонент. Зміст цих трьох компонентів по-різному висвітлювалося дослідниками, проте в будь-якій структурі вони присутні в тій чи іншій формі.
Першим науковим напрямком, які поставили дитячо-батьківські відносини в центр розвитку особистості дитини, був, як відомо, класичний психоаналіз. Психоаналіз, став визначальним напрямом розвитку основних концепцій дитячого розвитку, в яких ключова роль відводиться проблемі відносин між дітьми і батьками (Е. Еріксон, К. Хорні, ін.). Найбільшу популярність завоювала теорія прихильності (Д.Боулбі, М.Ейнсворт). Центральним поняттям в теорії прив'язаності є внутрішня робоча модель raquo ;, яка являє собою нерозривну і взаимообусловленное єдність себе та іншого. Дитина пізнає себе через ставлення до нього матері, а мати сприймає як джерело ставлення до себе. Ця складна взаємозв'язок у первісному варіанті, розумілася як ставлення до себе і до близького дорослого, яке дає відчуття захищеності і безпеки.
У витоків наукових досліджень проблем сімейного виховання стояв П. Ф. Лесгафт. Метою якого виховання він вважав сприяння розвитку розумної людини, який був би в змозі з'єднати досвід минулого життя з теперішнім життям і бути в змозі передбачити наслідки своїх діях і відносин до іншого світу.
Одним з основних психолого-педагогічних понять для виділення різних типів сімейного виховання є стиль батьківського ставлення, або стиль виховання. Як соціально-психологічне поняття, стиль позначає сукупність способів і прийомів спілкування по відношенню до партнера. Розрізняють загальний, характерний і конкретний стилі спілкування. В якості детермінант стилю спілкування виступають спрямованість особистості як узагальнена, відносно стійка мотиваційна тенденція; позиція, зайнята по відношенню до партнера спілкування, і параметри ситуації спілкування.
Батьківський стиль - це узагальнені, характерні, ситуаційно неспецифічні способи спілкування даного батька з даними дитиною, це образ дій по відношенню до дитини.
На думку А. Я. Варга і В. В. Столина, батьківські відносини - Це система відносин до дитини, різноманітних почуттів, поведінкових стереотипів, практикованих спілкування з ним, особливостей сприйняття і розуміння характеру й особистості дитини, її вчинків.
Оскільки очевидно, що батьки ставляться до своїх дітей неоднаково, батьківські відносини розділяється на стилі, серед яких є сприятливі і несприятливі. Поняття батьківське ставлення має найбільш загальний характер і вказує на взаємний зв'язок і взаємозалежність батька та дитини. Батьківське відношення містить у собі суб'єктивно - оцінне, свідомо - виборче уявлення про дитину, яке визначає особливості батьківського спр...
