з фізичної культури, спорту і туризму;
· Головний спеціаліст з туризму;
· Спеціаліст 1 категорії з фізичної культури і спорту.
Муніципальне Установа Культури ДК Каменоломни як багатопрофільний заклад додаткової освіти дітей за період своєї педагогічної діяльності неодноразово ставало ініціатором і автором багатьох проектів, творчих ініціатив і починань.
1.2 Аналіз діяльності підприємства
Одним перших наших інноваційних проектів стало створення дошкільного освітнього центру Чомучка по підготовці дітей 6-ти річного віку до школи. Вперше цю роботу наші педагоги почали в 1994 році, спільно з колективом дошкільного навчального закладу № 14.
Дослідження показують, що система навчання в початковій школі, як і раніше, зберігає велику кількість ризиків шкільної дезадаптації. Це обумовлено тим, що кожна дитина має різний ступінь готовності до школи, і дана проблема не тільки наукова, але в першу чергу, реально-практична, дуже життєва і гостра завдання.
Надходження дитину до школи - новий етап у його житті, що вимагає чималих зусиль у всіх: і у дитини, і у дорослих. І завдання навчання дітей у групах передшкільної освіти покликана забезпечити створення умов рівного стартового рівня для кожної дитини при вступі до школи.
Педагогічна наука і практика останніх років дозволила ввести термін передшкільної освіти raquo ;, заклавши в освітню реформу зовсім інший, якісно новий підхід до проблеми.
У зміст освіти входять знання, вміння, навички та інші психологічні компоненти особистості, що забезпечують навчально-пізнавальну діяльність, а також готовність до подальшого розвитку не тільки пізнавальному (когнітивному), але і власне особистісному, соціальному.
Уміння вчитися входить в базисну людську здатність до самовизначення, саморозвитку. Уміння вчитися і розвиток інтелекту дитини є аспектами взаємодоповнюючими; не можна побудувати передшкільної освіти, яке формує уміння вчитися і не розвиваюче мислення, пам'ять, мова та інші інтелектуальні та фізичні функції.
Саме тому, визначаючи структуру передшкільної освіти, ми організуємо цілеспрямований соціальний процес навчання і виховання дітей старшого дошкільного віку, що виконує функцію інтелектуального, фізичного і психологічного становлення дитини перед вступом до школи.
маркетингове дослідження лояльність споживач
Як бачите, готовність до шкільного навчання - многокомпонентна, і вимагає створення спеціальної середовища в освітній установі. У Дитячо-юнацькому центрі такі умови по максимуму - створені, і даний напрямок педагогічної діяльності, ліцензовано.
У своїй діяльності по предшкольном навчанню ми керуємося нормативно - методичною документацією - методичним листом Міністерства освіти і науки від 17.02.2004 року Про використання програм індивідуального адаптивного розвитку при підготовці дітей до школи raquo ;, методичним листом Інституту вікової фізіології Російської Академії освіти, методичними рекомендаціями ТОІПКРО Про порядок надання дошкільної освіти в загальноосвітніх установах в Томській області raquo ;, і Про предшкольном освіті дітей 75-7 років в групах тимчасового перебування raquo ;, у нас розроблено положення Про дошкільну освітньому центрі і відповідні інструкції.
Розроблені та затверджені освітні програми, відповідні спрямованості та даному віку дітей.
У цьому навчальному році створено 2 групи передшкілької навчання - Дошкільний освітній центр Чомучка - В рамках інтеграційної взаємодії з дошкільних освітніх установ № 14 ,, заняття тут проходять по суботах, по 4 предметів; і друга група - з ЗОШ № 75 - це Дошкільна академія
група неповного дня, де діти займаються з 8-30 до 12-30, щодня, крім вихідних днів.
З початку навчального року діти займалися в приміщенні Дитячо-юнацького центру, з другого півріччя - як адаптаційний період, на базі школи № 75.
В обох групах основні предмети ведуть вчителі школи, які продовжать навчання цих дітей у початкових класах. А заняття за програмами додаткової освіти проводять педагоги центру.
У групі передшкільної освіти Дошкільний центр Чомучка реалізується вже апробована комплексна освітня програма, що включає такі підпрограми як Розвиток мови laquo ;, Математика laquo ;, Ритміка і Орігамі" .
На заняттях з предмету Розвиток мови вчитель ставить завдання: розвинути у дітей наочно-образне і словесно-логічне мислення, пам'ять, увагу. Дається уявлення про навколишній світ: класифікація овочів, фруктів, пір року, ...
