альне визнання вузу лідером у своїй вітчизні - велика нагорода. p align="justify"> Девіз В«традиції, фундаментальність, інноваціїВ» відображає історію і сучасність Кубанського державного аграрного університету, визначає поставлені завдання та перспективи розвитку. Зберігаючи традиції вищої школи, ми вдосконалюємо систему і методи викладання, підвищуємо якість освіти майбутніх аграріїв, сприяючи тим самим розвитку агропромислового комплексу Кубані. p align="justify"> Загальне керівництво Кубанським державним аграрним університетом здійснює виборний представницький орган - Вчена Рада КубГАУ, обраний строком на п'ять років 27 жовтня 2008 конференцією викладачів, наукових співробітників, представників інших категорій працівників і учнів університету. Діяльність Вченої Ради спрямована на вирішення основних питань життєзабезпечення та розвитку університету в цілому і заснована на гласності і демократичних принципах. p align="justify"> ПЛАН РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПСИХОЛОГІВ НА ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИЦІ
1 тиждень
Знайомство з освітньою установою: його структурою, укладом, спрямованістю освітньої діяльності. Отримання уявлення про В«кадрахВ», В«середовищіВ» і В«змісті навчальних програмВ». Знайомство з педагогічною, медико-фізіологічної та соціально-психологічної службами освітнього закладу. p align="justify"> тиждень
Знайомство з основними напрямками роботи психологічної служби: діагностичне, корекційно-розвиваюче, профілактичне, консультативне. Отримання уявлення про використовувані методиках і методах в кожному з напрямків роботи. Спостереження за роботою психологічної служби: діагностика, корекція, консультація. p align="justify"> тиждень
Вибіркове відвідування уроку і його аналіз відповідно з навчальним завданням: психолого-педагогічний аналіз. Видача рекомендацій педагогу і психологу за підсумками спостережень - аналіз за діяльністю педагога і учнів. p align="justify"> тиждень
Проведення одного внеучебного виховного заходу з групою студентів. Проведення оного навчального заняття з педагогіки і одного навчального заняття з психології. br/>
Особливості роботи психолога у ВУЗі
Керуючись проектом В«Концепції розвитку системи психологічного забезпечення освіти в Російській ФедераціїВ», психологічна служба-центр (або супровід професійної підготовки майбутніх педагогів), реалізується, як здійснення соціально-психологічної підтримки студентів, викладачів і співробітників ВНЗ, тобто як надання психологічної, консультативної, методичної допомоги учасникам освітнього процесу; апробацію і впровадження ефективних психологічних технологій, інноваційних та авторських форм і методів психологічної роботи; практичну психологічну підготовку студентів установи до професійної педагогічної діяльності в світлі поставлених завдань.
Служба-центр проводить особливу психологічну роботу з оформлення діяльності, спілкування, свідомості і особистості студента, а це означає:
сприяння професійно-особистісному розвитку студентів через розкриття їх творчого і професійного потенціалу;
здійснення психологічного освіти студентів і співробітників коледжів, поширення і впровадження в практику освіти і виховання студентів досягнень психологічної науки;
гармонізація соціально-психологічного клімату освітнього простору коледжу;
формування у студентів стереотипу здорового способу життя;
сприяння соціальній адаптації та підвищенню конкурентоспроможності студентів на ринку праці;
первинна профілактика адитивного поведінки студентів.
У зміст роботи по психологічному супроводу включені питання самопізнання, способів вирішення завдань розвитку, формування психологічних технік роботи над собою, вироблення власного стилю діяльності та поведінки і в цілому психологічну готовність до педагогічної діяльності.
окреслене коло завдань, безсумнівно, може бути вирішене тільки завдяки системному підходу. Система напрямків роботи служби психологічного супроводу студентів в більшості установ в даний час склалася і традиційно включає:
психологічне просвітництво;
психодіагностику;
психологічне консультування та психологічну профілактику.
Однак наповнення змісту обумовлено специфікою майбутньої професії і в достатній мірі визначається профессиограммой. При цьому в нашій роботі задіяно і такий напрямок, як самовивчення (з подальшим Самозвіт студента). p align="justify"> Служба психологічного супроводу при визначенні змісту роботи та її інструментарію виходить з урахування віку студентів та їх студентського В«стажуВ». Психологічний супровід освітнього процесу передбачає:
<...
