ками та дітьми
Формування та підтримка правових і моральних санкцій за неналежне поведінку і порушення моральних норм взаємин між членами сім'ї
Сфера духовного спілкування
Розвиток особистості членів сім'ї
Духовне взаємозбагачення членів сім'ї
Соціально-статусна
Надання певного соціального статусу членам сім'ї. Відтворення соціальної структури
Задоволення потреб у соціальному просуванні
Досуговая
Організація раціонального дозвілля. Соціальний контроль у сфері дозвілля
Задоволення потреб у спільне проведення дозвілля, взаємозбагачення дозвіллєвих інтересів
Емоційна
Емоційна стабілізація індивідів і їх психологічна терапія
Отримання індивідами психологічного захисту та емоційної підтримки в сім'ї. Задоволення потреб особистості в особистому щасті і любові
Сексуальна
Сексуальний контроль
Задоволення сексуальних потреб
Функції сім'ї глибоко історичні, тісно пов'язані з соціально економічними умовами життєдіяльності суспільства, процесом індивідуалізації особистості. p> Специфіка сімейного виховання:
1. Як відзначають і психологи, і педагоги, це емоційний характер сімейного виховання, який грунтується на родинних почуттях
2. Виховні впливу батьків на дітей відрізняються сталістю і тривалістю в самих різноманітних життєвих ситуаціях
3. Саме сім'я народжує у дитини почуття захищеності, любові, прийняття
4. У сім'ї діють психологічні механізми соціалізації, які забезпечують утримання та характер такого значного впливу сім'ї на дитину. До таких психологічним механізмам соціалізації слід віднести підкріплення і ідентифікацію.
Підкріплення. Батьки певним чином реагують на поведінку дитини: схвалюють, заохочують або карають його за порушення якихось правил. Тим самим у дитини складаються перші знання про те, що добре і що погано, тобто певні норми поведінки.
Ідентифікація. Дитина наслідує батьків, свідомо і несвідомо орієнтується на їх приклад. У малюка з'являються змістовні уявлення про соціальні ролі та зразки поведінки (виконує дію, говорить як мама, як тато).
Важливо, яким змістом в тій чи іншій сім'ї наповнюються вказані механізми.
Соціологи, педагоги, психологи (І. В. Бестужев-Лада, А.В. Мудрик, І.С. Кон та ін) [3] зазначають, що сучасні сім'ї досить різноманітні, але поряд з цим виділяють наступні загальні тенденції:
-змінюється структура сім'ї. Найчастіше сім'я складається з 2 поколінь - батьки і діти. Зростає число неповних сімей (один з батьків відсутній), число сімей з однією дитиною. Бабусі й дідусі, як правило, живуть окремо, а це не дає батькам користуватися досвідом попереднього покоління;
- змінюються відносини всередині сім'ї, сімейні ролі. Батько перестає бути економічною главою сучасної сім'ї. На передній план висувається мати. Значущим стає авторитет особистості батька, а не батьківської влади;
-родина відчуває труднощі в реалізації виховної функції. Виділяється група педагогічно неспроможних сімей.
Ділення сімей на неблагополучні і благополучні неправомірно, так як немає чітких критеріїв їх визначення. Благополуччя в сім'ї пов'язано з її системою цінностей, з тим, до чому родина прагне, на якій основі складається її спосіб життя. Р.В. Овчарова пропонує наступну систематизацію сім'ї з більш широким діапазоном критеріїв без протиставлення одних сімей іншим. [4]
Гармонійні сім'ї:
- педагогічно талановиті батьки;
-сім'ї, які вимагають лише рідкісних консультацій, періодичної допомоги, підтримки і схвалення.
Проблемні сім'ї:
- родини, що вимагають тривалої допомоги у вирішенні конфліктів або неуспіхів дітей; сім'ї в кризових ситуаціях (хвороба батьків, розлучення)
- родини, що вимагають практично постійного контролю та допомоги або забезпечення психологічної та соціального захисту дитини: антипедагогічні, аморальні, асоціальні.
Можна в загальних рисах простежити, як розвиваються відносини між батьками та дітьми (Новонароджені-підлітки). br/>
Таблиця 2.Развитие відносин між дітьми і батьками [5]
Відносини
Період розвитку
Синхронність відносин В«батьки-новонаро...
