Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Дослідження емоційного вигоряння педагогів та медпрацівників, що працюють з дітьми

Реферат Дослідження емоційного вигоряння педагогів та медпрацівників, що працюють з дітьми





нтерес-хвилювання, 2) радість, 3) подив, 4) горе-страждання, 5) гнів, 6) відраза, 7) презирство, 8) страх, 9) сором, 10) провину. p> Решта - похідні. Із з'єднання фундаментальних емоцій виникає таке комплексне емоційний стан, як тривожність, яка може поєднувати в собі і страх, і гнів, і провину, і інтерес-збудження. p> В«Тривожність - це схильність індивіда до переживання тривоги, що характеризується низьким порогом виникнення реакції тривоги: один з основних параметрів індивідуальних відмінностей В». p> Певний рівень тривожності - природна й обов'язкова особливість активної діяльності особистості. У кожної людини існує свій оптимальний або бажаний рівень тривожності - це так звана корисна тривожність. Оцінка людиною свого стану в цьому відношенні є для нього істотним компонентом для самоконтролю самовиховання. Однак, підвищений рівень тривожності є суб'єктивним прояв неблагополуччя особистості. ( 4,37). Прояв тривожності в різних ситуаціях не однакові. В одних випадках люди схильні поводитися тривожно завжди і скрізь, в інших вони виявляють свою тривожність лише час від часу, залежно від складних обставин.

Ситуативно стійкі прояви тривожності прийнято називати особистісними і пов'язувати з наявністю у людини відповідних особистісної риси (так звана В«Особистісна тривожністьВ»). Це стійка індивідуальна характеристика відображає схильність суб'єкта до тривоги і передбачає наявність у нього тенденції сприймати досить широкий В«віялоВ» ситуацій як загрозливий, відповідаючи на кожну з них певною реакцією. Як схильність, особистісна тривожність активізується при сприйнятті певних стимулів, розцінюються людиною як небезпечні, пов'язані зі специфічними ситуаціями загрози престижу, самооцінки, самоповазі. (6; 37). p> Ситуативно мінливі прояви тривожності називають ситуативними, а особливість особистості виявляє такого роду тривожності, позначають як В«ситуаційна тривожністьВ». Цей стан характеризується суб'єктивно пережитими емоціями: напругою, занепокоєнням заклопотаністю нервозністю. Такий стан виникає як емоційна реакція на стресову ситуацію і може бути різним за інтенсивністю та динамічним у часі.

Особистості, відносяться до категорії високотревожних, схильні сприймати загрозу своїй самооцінки і життєдіяльності у великому діапазоні ситуацій і реагувати досить напружено, вираженим станом тривожності. p> Поведінка підвищено тривожних людей у ​​діяльності спрямоване на досягнення успіхів, має такі особливості:

1. Високотревожние індивіди емоційно гостріше ніж нізкотревожние, реагують на повідомлення про невдачу.

1. Високотревожние люди гірше, ніж нізкотревожние, працюють у стресових ситуаціях або в умовах дефіциту часу, відведеного на рішення задачі.

2. Страх невдачі - Характерна риса високотревожних людей. Ця боязнь у них домінує над прагненням до досягнення успіху.

3. Мотивація досягнення успіхів переважає у нізкотревожних людей. Зазвичай вона переважує побоювання можливої вЂ‹вЂ‹невдачі.

4. Для високотревожних людей більшою стимулюючої силою володіє повідомлення про успіх, ніж про невдачу.

5. Нізкотревожних людей більше стимулює повідомлення про невдачу.

6. Особистісна тривожність привертає індивіда до сприйняття й оцінки інших, об'єктивно безпечних ситуацій як таких, які несуть в собі загрозу

Діяльність людини в конкретній ситуації залежить не тільки від самої ситуації, від наявності або відсутності в індивіда особистісної тривожності, але і від ситуаційної тривожності, що виникає у денного людини в даній ситуації під впливом складних обставин.

Вплив ситуації, що склалася, власні потреби, думки і почуття людини його тривожності як особистісної тривожності визначають когнітатівную оцінку їм виникає ситуації. Ця оцінка, у свою чергу викликає певні емоції (Активізація роботи автономної нервової системи і посилення стану ситуаційної тривожності разом з очікуваннями можливої вЂ‹вЂ‹невдачі). Інформацію про все це через нервові механізми зворотного зв'язку передається в кору головного мозку людини, впливаючи на його думки, потреби й почуття. (12; 37).

Та ж когнітивна оцінка ситуації одночасно і автоматичного викликає реакцію організму на загрозливі стимули, що призводить до прояву контрзаходів і відповідних відповідних реакцій, спрямованих на зниження виниклої ситуаційної тривожності. Підсумок всього цього безпосередньо позначається на виконуваній діяльності. Ця діяльність перебуває в безпосередній залежності від стану тривожності, яке не вдалося подолати за допомогою вжитих відповідних реакцій і контрзаходів, а також адекватної когнітивної оцінки ситуації.

Таким чином, діяльність людини в породжує тривожність ситуації безпосередньо залежить від сили ситуаційної тривожності, дієвості контрзаходів, вжитих для її зниження, точності когнітивної оцінки ситуації.

Слід розрізняти тривогу як стан і тривожність як властивість особистості. Т...


Назад | сторінка 2 з 16 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив рівня тривожності на схильність керівника до ризику
  • Реферат на тему: Характеристика типів темпераменту і рівня особистісної тривожності
  • Реферат на тему: Оцінка впливу стилю керівництва керівника на рівень тривожності співробітни ...
  • Реферат на тему: Рівень тривожності дошкільників залежно від черговості народження в сім' ...
  • Реферат на тему: Рівень тривожності дітей