Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Тренінгові робота практичного психолога

Реферат Тренінгові робота практичного психолога





взаємодії между Клієнтом и фахівцем. На мнение Ю.Є. Альошіної, відмінність термінів психокорекції и психотерапія вінікла не у зв'язку з особливая роботи, а з укоріненою думкою, что псіхотерапією могут займатись люди, что мают спеціальну Медично освіту. Крім того, Термін психотерапія (Psychothrapy) є міжнародною и в багатьох странах світу однозначно вікорістовується по відношенню до методів роботи, здійснюваніх професійнімі психологами. Існують певні труднощі в розмежуванні на практіці зрозуміти психологічна Корекція и психотерапія. На мнение Р.С. Немова, різніця между Поняття психотерапія и психокорекція Полягає в Наступний: психотерапія - це система медико-психологічних ЗАХОДІВ, вживании лікарем для лікування різніх захворювань, психокорекція - сукупність псіхологічніх прійомів, вікорістовуваніх психологом для виправлення недоліків психології або поведінкі психічно здорової людини. Термін Корекція буквально означає виправлення [13, стор.20].

Психокорекція - це система ЗАХОДІВ, спрямованої на виправлення недоліків психології або поведінкі людини за помощью спеціальніх ЗАСОБІВ психологічної Дії. Психокорекції підлягають Недоліки, что НЕ мают органічної основі І что НЕ є такими стійкімі якости, Які формуються й достатньо рано и надалі практично НЕ змінюються. Віділяють спеціфічні РІСД психо-коректувального процеса, что відрізняють его от псіхотерапії. Психокорекція орієнтована на клінічно здорову особу людей, что мают в повсякдення жітті психологічні труднощі, проблеми, Скарга невротичного характеру, а такоже на людей, что відчувають себе добро, протікання охочих Изменить свое життя або что ставлять перед собою мету розвітку особини. Корекція орієнтується на здорові сторони особливо Незалежності від ступенів Порушення. У психокорекції частіше орієнтуються на сьогодення и майбутнє КЛІЄНТІВ. Психокорекція зазвічай орієнтується на середньострокову ДОПОМОГА (на відміну від малотрівалого - до 15 зустрічей - допомозі при консультуванні и Довгострокова - до декількох років - допомозі при псіхотерапії). У психокорекції акцентується ціннісній внесок психолога, хочай відхіляється нав'язування ПЄВНЄВ цінностей клієнтові. Психо-коректувальні Дії направлені на зміну поведінкі и Розвиток особини клієнта. Основна відмінність психокорекції від Дій, налаштованих на психологічний Розвиток людини, Полягає в того, что психокорекція має Справу з Вже сформованому якости особини або видами поведінкі и спрямована на їх переробку, тоді як основне Завдання розвітку Полягає в тому, щоб за відсутності або недостатньому розвітку Сформувати у людини Потрібні психологічні якості. Відмінність между псіхотерапією и психокорекція Полягає в тому, что психотерапія має Справу з різного роду порушеннях у людей, страждаючіх різнімі видами соматичних або псіхічніх захворювань (розладів). Багатая аномалій псіхікі и поведінкі людей, Які віявляються в захворюваннях, Схожі на ті, з Якими має Справу психолог, психокорекції, что займається. Прото людей, что звертають по допомог до психотерапевта, зазвічай назівають хворими або пацієнтамі, а тихий, хто потребує Тільки коректувальної ДОПОМОГА, іменують клієнтами. Клієнт - це нормальний, фізічно и психічно здорова людина, у Якої в жітті вініклі проблеми психологічного або поведінкового характеру. ВІН НЕ здатн самостійно вірішіті їх и того потребує сторонньої ДОПОМОГИ. Як об'єкти коректувальної Дії могут віступаті особа, сім'я або група [13, стор.24] ..

Віді психокорекції.

Віходячі з ПЄВНЄВ крітеріїв, психо-коректувальні заходь можна класіфікуваті.

1. За характером спрямованості віділяють корекцію:

Симптоматично;

каузальну.

Симптоматично Корекція (Корекція сімптомів). як правило, пріпускає короткочасна дія з метою зняття ГОСТР сімптомів відхілень в розвітку, Які заважають перейти до корекції каузального типу. Каузальні (причинна) Корекція спрямована на джерела и заподій відхілень. Даній вид корекції триваліший за годиною, вімагає значний зусіль, протікання ефектівнішій в порівнянні з симптоматичним корекцією, оскількі одні и ті ж Симптоми відхілень могут мати абсолютно різну природу, причини и псіхологічну структуру порушеннях.

2. За змістом розрізняють корекцію;

пізнавальної сфері;

особини;

афектно-вольової сфері;

поведінковіх аспектів;,

міжособістіх відносін внутрішньо групових взаємін (сімейних, подружніх, колективних); дитячо-батьківських.

3. За формою роботи з Клієнтом розрізняють корекцію:

індівідуальну; Груповий: у закрітій природній групі (сім'я, клас, співробітнікі и т.д.); у відкрітій групі для КЛІЄНТІВ з схожими проблемами; змішану форму (Індивідуально-груповий). p> 4. За наявності програм:

програмовану;

імпровізовану.

5. За характером управління коригуючого діямі:

директивно;

Недирективний.

6. За трівалістю:

надкоротку (Надшвідку);

коротку (швид...


Назад | сторінка 2 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологічний аналіз причин та Шляхів корекції девіантної поведінкі особини ...
  • Реферат на тему: Профілактика та Корекція поведінкі підлітків
  • Реферат на тему: Корекція асоціальної поведінкі дітей дошкільного віку
  • Реферат на тему: Психодіагностика та Корекція агресівної поведінкі молодших школярів
  • Реферат на тему: Корекція девіантної поведінкі молодших школярів у процесі ДІЯЛЬНОСТІ шкільн ...