дні поняття культури охоплює всі сторони діяльності людини і суспільства. Тому розрізняють політичну, економічну, правову, моральну, екологічну, художню, професійну та інші види культури. Фундаментальним компонентом загальної культури є технологічна культура. p> Під технологічною культурою можна розуміти рівень розвитку перетворювальної діяльності людини, виражений в сукупності досягнутих технологій матеріального і духовного виробництва і що дозволяє йому ефективно брати участь в сучасних технологічних процесах на основі гармонійної взаємодії з природою, суспільством і технологічним середовищем. p> Технологічна культура, будучи одним з типів універсальної культури, впливає на всі сторони життя людини і суспільства. Вона формує технологічне світогляд, в основі якого лежить система технологічних поглядів на природу, суспільство і людину. Складовою частиною її є технологічне мислення, пов'язане з узагальненим відображенням індивідом науково-технологічної середовища та розумової здатністю до перетворювальної діяльності. p> Складовою частиною технологічної культури є також технологічна естетика, яка виражається в дизайнерських знаннях, уміннях і здібностях здійснювати перетворювальну діяльність за законами краси.
Технологічна культура робить свій вплив на завдання і зміст освіти підростаючого покоління. У системі загальної освіти здійснюється і технологічна підготовка учнів, метою якої є формування технологічної культури та готовності до перетворювальної діяльності з використанням наукових знань. [4]
2.2 Людське суспільство
Прояв різних людських якостей, здатних перетворювати навколишнє середовище, покращувати навколишній світ, - це і є те безліч культур, які втілилися в понятті "технологічна культура". З позиції сучасних понять про розвитку людського суспільства, в полі зору якого раціональні здібності людини, його творчий підхід до всього, що його оточує, його творче самовираження, поняття "технологічна культура" уособлює новий шар культури, який вказує на високий рівень здібностей і наукових знань у здійсненні людиною будь-якого технологічного процесу або проекту як у соціальній, так і у виробничій сферах діяльності. [5]
В В
Глава 3 Система технологічної освіти у вихованні технологічної культури в навчальному процесі
Однією з найважливіших цілей системи технологічної освіти у вихованні технологічної культури в навчальному процесі є виховання потреби в оволодінні ними системою наукових знань. На основі наукового знання народжуються нові технології, провідні до достатку і процвітання суспільства. У свою чергу, стандартософія, спільно зі стандартизацією повинні забезпечити створення і впровадження в практику ефективних інструментів впливу на виробництва, на процеси ресурсорасходованія та ресурсозбереження, на вдосконалення соціумів і на захист сфер існування від всевладдя техніки. p> Безперервність освіти, як явище технологізації суспільства та поширення наукових знань, стали провідним чинником розвитку, розширили сферу застосування технології. p> Оволодіти технологічної культурою в умовах технологічної освіти означає опанувати функціональними методами і способами засвоєння технологічних знань, необхідних у всякій діяльності, тобто алгоритмом перетворювальної діяльності. Будучи інтегративної основою технологічного освіти, він включає в себе два основних компоненти - процес проектування і процес виготовлення. p> Виховання технологічної культури людини в навчальному процесі пов'язано і з етичної проблемою відповідальності людини за свої дії в технологічних ситуаціях і відносинах, коли багато що залежить від його моральності, розумності та відповідальності. Технологічна культура - це ще й етика, це нова філософія, філософія нового бачення світу. Стандартософіі може стати об'єднуючою і централизующей зусилля наукою про оптимальні взаємодіях різних аспектів технічної цивілізації між собою і з навколишнім середовищем і сприятиме встановленню можливих і необхідних обмежень на технічний розвиток цивілізації між собою і з навколишнім середовищем з встановленням можливих і необхідних обмежень на технічний розвиток цивілізації у взаємозв'язку з атмо-, гео-, біо-і ноосфери. У свою чергу, стандарт стане документом, систематизирующим знання про дійсність, так як гігантські зміни, що відбулися з нашою планетою, з часів кам'яного століття стосуються особливо екології, а в останні десятиліття і біології. Наслідки технологічної діяльності людини на планеті (наприклад, парниковий ефект, природні катаклізми, забруднення водойм, внаслідок розливу нафти та ін) вимагають як встановлення суворих правил, так зважених, розумних дій людини. [6]
В В
Глава 4 Людина в світі технологічної культури
Для більшості людей щоденна одноманітна діяльність, спрямована на добування В«хліба насущногоВ» - це важка, неприємна частина життя, руйнівне розум і особистість. Там, де методи, що допускають прак...
