система (в даним випадка суспільство, в межах Якого відбувається професійне самовизначення, індивід, Який займається Поиск ПРОФЕСІЙНОГО самоствердження) НЕ может Вижити, Якщо не розв'язані основні проблеми, Які звучати так:
а) прістосування до оточуючого середовища (Адаптація)
б) Формування цілей и мобілізації ресурсів для їх Досягнення (ціле покладання)
в) підтрімування внутрішньої Єдності и упорядкованості, припиненням можливіть відхілень (інтеграція)
г) забезпечення внутрішньої стабільності, рівновагі, самототожності системи (латентність).
Отже, ВРАХОВУЮЧИ Данії підхід до Вирішення проблеми ПРОФЕСІЙНОГО самовизначення написана дана робота.
В
Розділ I. Загальна характеристика професійної самовізначеності
1.1 Основні підході до визначення Поняття "професійне самовизначення"
Найважлівішім крітерієм усвідомлення и продуктівності ПРОФЕСІЙНОГО становлення людини є ее здатність знаходіті особливий сенс в професійній праці, самостійно проектуваті, творити свое професійне життя, відповідально ухвалюваті решение про вибір Професії, Спеціальності и місце роботи. Ці проблеми постають перед особістістю на протязі Всього ее життя. Постійне уточнення свого місця в мире професій, осмислення своєї соціально - професійної роли, відношення до професійної праці, колективу и самого собі стають ВАЖЛИВО компонентами життя людини.
Перед людиною Постійно вінікають проблеми, что вімагають від неї визначення свого відношення до професій, іноді аналізу и рефлексії ВЛАСНА ПРОФЕСІЙНИХ досягнені, ухвалення РІШЕНЬ про вибір Професії або ее заміну. ​​
Весь цею комплекс проблем у професіознавстві пояснюють Поняття професійне самовизначення.
Існує ряд дослідніків, Які тією чи іншою мірою розглядалі проблему ПРОФЕСІЙНОГО самовизначення, тому звітність, вісвітліті їх Ставлення до цього питання.
А. Маслоу запропонував концепцію ПРОФЕСІЙНОГО розвітку и віділів як центральне Поняття самоактуалізацію як Прагнення людини удосконалюватіся, віражаті, проявляті собі в деле, что є для неї значущі. У йо Концепції близьким до Поняття "самовизначення" є Такі Поняття як "самоактуалізація", "самореалізація" і "самоздійснення". [43, с.34-36]
П.Г. Щедровіцькій Розглядає самовизначення як здатність людини будуваті самого собі, свою індівідуальну нас немає, як уміння переосміслюваті ВЛАСНА сутність. [1, с.14]
Детально аналізуючі точку зору Є.А. Клімова ми Бачимо, что ВІН розуміє самовизначення як ВАЖЛИВО прояв псіхічного розвітку, як активний поиск на можливіть розвітку, Формування собі як повноцінного учасника співтоваріства віробніків чогось корисностей, співтоваріства професіоналів. Цінною є думка Клімова, про ті, что усвідомлюваній процес ухвалення залишкового решение про вибір ПРОФЕСІЙНОГО навчального закладу, Певного увазі роботи может здаватіся на перший погляд одноразовими або даже швідкопліннім. У людини в попередні роки розвітку склалось певне відношення до різніх Галузії праці, уявлення про багат професій и самооцінка своих можливіть, орієнтація в соціально - Економічної сітуації, уявлення про "запасні Варіанти" Вибори Професії и багатая чого Іншого, что характерізує стан готовності до Чергова ПРОФЕСІЙНОГО самовизначення. Узагальнюючі міркування Клімова за даним харчування, можна констатуваті, что професійне самовизначення НЕ зводіться до одномоментного акту Вибори Професії и НЕ закінчується завершенням професійної підготовкі по обраній Спеціальності, воно продовжується впродовж Всього ПРОФЕСІЙНОГО життя. [33, c.87-91]
Професійне и особистові самовизначення стало предметом Дослідження М.С. Пряжнікова. М.С. Пряжніков розрізнює Поняття особістісного i життєвого самовизначення i предлагает класіфікацію тіпiв самовизначення особістостi, перелогових від реалізованого в шкірному з них ступенів свободи: професійне, жіттєве, особістісне. За М.С. Пряжніковім, жіттєве самовизначення це "вибір Певного стилю життя i реалізація его у багатьох СОЦІАЛЬНИХ ролях. ". Особістісне самовизначення характерізується ним як Найвищий рівень життєвого самовизначення, что мінімально обмеженності зовнішнімі чинниками. [23, c.6-8]
Такоже проблема ПРОФЕСІЙНОГО самовизначення досліджувалася Л.І. Божович, [3, c.352] М.Р. Гінзбургом [29, c. 19-27], Є.І. Головаха [30, c.142], А.В. Мудриком [38, c.64], Які Вивчай ее у зв'язку з жіттєвімі перспективами ОСОБИСТОСТІ и планування майбутнього. Д.І. Фельдштейн [46, c.94-124] розглядав професійне самовизначення под призм СОЦІАЛЬНОГО самовизначення.
Підготовка ОСОБИСТОСТІ до свідомого ПРОФЕСІЙНОГО самовизначення здійснюється путем Формування в неї особістісної профорієнтаційної позіції, что візначається відповідною спрямованістю i РОЗВИТКУ когнітівної, потребно-мотіваційної та емоційно-вольової СФЕРИ ОСОБИСТОСТІ. Згідно І.С. Кону, проблема ПРОФЕСІЙНОГО самовизначення ОСОБИСТОСТІ, представлена ​​у трьо...
