бажане, переважне для даного індивіда, соціальної спільності, суспільства, тобто соціального суб'єкта стан соціальних зв'язків, зміст ідей;
В· критерій оцінки реальних явищ; вони визначають сенс цілеспрямованої діяльності;
В· регулюють соціальне взаємодія;
В· внутрішньо спонукають до діяльності.
Регулюються цінності економічні і моральні, політичні та естетичні. Цінності існують як цілісна система.
Кожна система цінностей має як би одне підстави. Таким фундаментом виступають моральні цінності, в яких представлені бажані, переважні варіанти взаємин людей, їх зв'язків один з одним, з суспільством в такій формі: як благо, добро і зло, обов'язок і відповідальність, честь і щастя.
Чималими відмінностями можуть характеризуватися системи цінностей соціальних верств, класів, груп суспільства; існують відмінності і між поколіннями. Але можливі конфлікти цінностей, ідеалів, а потім і соціальні конфлікти між соціальними групами людей можуть і повинні регулюватися на базі загальнолюдських цінностей, визнають безумовну цінність світу для людей, людського життя, а також громадських (загальнонаціональних, загальнонародних) цінностей і свобод.
У стабільних суспільствах конфлікти цінностей вирішуються в рамках наявної культури. При цьому «³чнимиВ» залишаються суперечки егоїстів і альтруїстів, виникають В«вічніВ» проблеми з цінностями поколінь. Але суспільство живе, розвивається культура, зберігаючи свою цінність. p> У нашому суспільстві звужена зона збігу провідних цінностей. Конфлікти не можуть бути вирішені в рамках старих уявлень та ідеалів - це створює реальну загрозу існуванню суспільства. Різниця в системі цінностей та ідеалів не повинно затуляти те спільне, що об'єднує носіїв єдиної культури (та й цивілізації). Усвідомлення соціально-групових, класових інтересів не повинно вести до їх абсолютизації, чого ми слідували довгі роки. Важливо забезпечити в культурі всіх членів суспільства пріоритет тих цінностей, які об'єднують націю, зміцнюють суспільство, держава, гарантують безпечне життя людини, її права, свободи, мир на землі.
Вище сказане можна доповнити даними досліджень соціологів.
За даними опитування, проведеного у липні-жовтні минулого року Російсько-американського неурядового центру з прав людини, близько 95% росіян найбільше значення надають соціальної захищеності, недоторканності особи і майна. У ході опитування, в якому брали участь близько 5 тис. осіб з 10 областей Росії, найменша кількість респондентів (30-40%), віддали перевагу свободу слова та свободу совісті. Для 70% росіян найбільш важливі справедлива оплата праці, свобода пересування і право на приватну власність.
В останні роки наше суспільство стрімко змінюється, змінюється і модель поведінки, і ціннісні орієнтири. Але змінюється не тільки наше суспільство, змінюється весь світ. p> За минулі після війни чверть століття ми стали свідками народження нового типу суспільства - В«Розвиненого індустріальногоВ». Домінуючий в ці роки стиль життя ми визначаємо словом В«авантюристиВ» - я б порівняв їх з В«новими росіянамиВ», які з запізненням на покоління відкрили для себе принади суспільства споживання і насолоджуються їм настільки ж жадібно, як наші батьки.
Людина, переслідує високі ідеали і цілі, енергійно втручається в життєві процеси, прискорюючи їх, свідомо вносить в дійсність красу, гармонію добра, стаючи, самі при цьому морально красивими. Наукове розуміння сенсу життя зберігає безпосередню наочність життєвих явищ, стаючи, те саме почуттю прекрасного. p> Сенс людського життя (у найширшому розумінні) полягає, отже, в соціальної діяльності, в якій відбувається опредметнення діяльної сутності людини і яка спрямована не на споживання, а на перетворення. Задовольняючи свої потреби, людина тим самим розвиває їх, що лежить в основі розвитку змісту життя. Проте мети самі по собі не можуть наповнювати життя людини сенсом і щастям, бо робити - це ще не дійсність, а всього лише можливість.
Вона має об'єктивну значимість, сенс лише остільки, оскільки виражає закономірності реального життя, повинна бути перетворена на щось реальне, матеріальне, тобто втілитися в процесі діяльності в певний результат. До тих пір, поки мети не реалізована у конкретній життєдіяльності людей, вона залишиться тільки можливістю, метою-мрією, далеко від об'єктивної дійсності.
1.2. Характеристика ціннісних орієнтацій дітей молодшого шкільного віку
Про те, наскільки глибоко небажані зміни зачіпають сучасне суспільство, можна судити по дітям.
Протягом останніх 10 років ми опинилися перед низкою проблем, пов'язаних з розвитком дітей і молоді.
Особливо вражає різке зростання кількості В«поганих вчинківВ», під якими ми розуміємо не тільки витівки і непослух, але і насильство в школах, злочини, наркоманія та алкоголізм. Прояв девіантної поведінки це проблема не тільки ...
