Реферат Дослідження розвитку психомоторних здібностей старших школярів засобами нетрадиційних видів ...

Тема: Курсовые проекты

Г«ГҐГЄГ±ГГ®ГЈГ® ГґГ®Г°Г¬ГЁГ°Г®ГўГ ГГЁГї Г±ГЇГ®Г±Г®ГЎГГ®Г±ГІГҐГ© ГЄГ Г¦Г¤Г®ГЈГ® Г°ГҐГЎГҐГГЄГ (ГЃГ Г«ГјГ±ГҐГўГЁ Г· Г‚.ГЉ.)

ГЋГІГ¬ГҐ Г· Г ГҐГІГ±Гї, Г· ГІГ® Гі Г· ГҐГЎГГ»ГҐ Г§Г ГГїГІГЁГї ГЇГ® ГґГЁГ§ГЁ Г· ГҐГ±ГЄГ®Г© ГЄГіГ«ГјГІГіГ°ГҐ Г¤Г®Г«Г¦ГГ» Г®ГўГ«Г Г¤ГҐГГЁГҐ Г±ГЁГ±ГІГҐГ¬Г®Г© Г§ГГ ГГЁГ© ГЁ ГЇГ°Г ГЄГІГЁ Г· ГҐГ±ГЄГЁГµ ГіГ¬ГҐГГЁГ©, ГґГ®Г°Г¬ГЁГ°Г®ГўГ ГГЁГї ГГ ГўГ»ГЄГ®Гў ГўГ»ГЇГ®Г«ГГҐГГЁГї Г°Г Г§ГГ®Г®ГЎГ°Г Г§ГГ»Гµ ГґГЁГ§ГЁ Г· ГҐГ±ГЄГЁГµ ГіГЇГ°Г Г¦ГГҐГГЁГ©. p> ГЏГ°Г®ГЈГ°Г Г¬Г¬Г» ГЇГ® ГґГЁГ§ГЁ Г· ГҐГ±ГЄГ®Г© ГЄГіГ«ГјГІГіГ°ГҐ Г¤Г®Г«Г¦ГГ» ГўГЄГ«Гѕ Г· Г ГІГј Г®ГЎГ№ГЁГҐ Г¶ГҐГ«ГҐГўГ»ГҐ ГіГ±ГІГ ГГ®ГўГЄГЁ Г± Г®Г¤ГГ®ГўГ°ГҐГ¬ГҐГГГ»Г¬ ГЇГ°ГҐГЇГ®Г¤Г ГўГ ГІГҐГ«Гѕ ГЇГ°Г ГўГ Г±ГўГ®ГЎГ®Г¤ГГ®ГЈГ® ГўГ»ГЎГ®Г°Г Г±Г°ГҐГ¤Г±ГІГў ГЁ Г¬ГҐГІГ®Г¤Г®Гў ГґГЁГ§ГЁ Г· ГҐГ±ГЄГ®Г© ГЇГ®Г¤ГЈГ®ГІГ®ГўГЄГЁ.

ГЌГҐ Г¬ГҐГГҐГҐ ГўГ Г¦ГГ Г°Г Г§Г°Г ГЎГ®ГІГЄГ ГГ®ГўГ»Гµ Г°ГҐГЄГ®Г¬ГҐГГ¤Г Г¶ГЁГ© ГЇГ® ГЁГ±ГЇГ®Г«ГјГ§Г®ГўГ ГГЁГѕ ГГ Г§Г ГГїГІГЁГїГµ ГЇГ°Г®ГЈГ°ГҐГ±Г±ГЁГўГГ»Гµ ГґГ®Г°Г¬ ГЁ ГўГЁГ¤Г®Гў ГґГЁГ§ГЁ Г· ГҐГ±ГЄГЁГµ ГіГЇГ°Г Г¦ГГҐГГЁГ©, Гў ГІГ®Г¬ Г· ГЁГ±Г«ГҐ Г°Г Г§ГўГЁГўГ ГѕГ№ГЁГµ ГЇГ±ГЁГµГ®Г¬Г®ГІГ®Г°ГГ»ГҐ Г±ГЇГ®Г±Г®ГЎГГ®Г±ГІГЁ Г§Г ГГЁГ¬Г ГѕГ№ГЁГµГ±Гї.

Г‚ ГЅГІГ®Г© Г±ГўГїГ§ГЁ ГЁ ГЇГ°ГЁГўГҐГ¤ГҐГГ» Г±ГўГҐГ¤ГҐГГЁГї, Г® ГіГЇГ°Г Г¦ГГҐГГЁГїГµ ГµГ Г°Г ГЄГІГҐГ°Г , Г°Г Г±ГёГЁГ°ГїГѕГ№ГЁГµ В«Г‡Г®ГГі Г®ГµГўГ ГІГ В»Г§Г ГГЁГ¬Г ГѕГ№ГЁГµГ±Гї, ГГ Г°ГЁГІГ¬ГЇГ«Г Г±ГІГЁГЄГі, ГЅГ«ГҐГ¬ГҐГГІГ» ГЇГ°ГЁГЄГ«Г Г¤ГГ®ГЈГ® ГµГ Г°Г ГЄГІГҐГ°Г Г± ГЇГ°Г®ГїГўГ«ГҐГГЁГҐГ¬ Г«Г®ГўГЄГ®Г±ГІГЁ, ГЇГ®Г¤ГўГЁГ¦ГГ®Г±ГІГЁ Гў Г±ГіГ±ГІГ ГўГ Гµ.

Найбільш доступним способом для розвитку психомоторних здібностей займаються є, по нашу думку, впровадження вправ ритмічної гімнастики в навчальний процес з фізичної культури зі старшими школярами. p> Г’Г ГЄ ГЄГ ГЄ ГўГ Г¦ГГ® Г¤Г«Гї Г· ГҐГ«Г®ГўГҐГЄГ Г®Г¶ГҐГГЁГўГ ГІГј ГўГ°ГҐГ¬ГҐГГГ»ГҐ ГЁ Г±ГЁГ«Г®ГўГ»ГҐ ГЇГ Г°Г Г¬ГҐГІГ°Г» Г¤ГўГЁГ¦ГҐГГЁГ© ГЇГ°ГЁ ГіГЇГ°Г ГўГ«ГҐГГЁГЁ Г¤ГўГЁГ¦ГҐГГЁГїГ¬ГЁ, ГЁГµ ГЇГ®Г±ГІГ°Г®ГҐГГЁГЁ ГЁ p> ГЋГ¤ГГ®Г© ГЁГ§ Г§Г Г¤Г Г· ГГ ГёГҐГ© Г°Г ГЎГ®ГІГ» ГЎГ»Г«Г Г°Г Г§Г°Г ГЎГ®ГІГЄГ ГІГҐГ±ГІГ®Гў ГЁ ГіГЇГ°Г Г¦ГГҐГГЁГ© Г¤Г«Гї Г¤ГЁГ ГЈГГ®Г±ГІГЁГЄГЁ ГЁ Г®Г¶ГҐГГЄГЁ ГіГ°Г®ГўГГї Г®Г±ГГ®ГўГГ»Гµ ГЇГ±ГЁГµГ®Г¬Г®ГІГ®Г°ГГ»Гµ Г±ГЇГ®Г±Г®ГЎГГ®Г±ГІГҐГ© Г±ГІГ Г°ГёГЁГµ ГёГЄГ®Г«ГјГГЁГЄГ®Гў Г®ГЎГ®ГЈГ Г№ГҐГГЁГҐ ГЅГІГЁГ¬ Г Г°Г±ГҐГГ Г«Г®Г¬ Г±ГЇГҐГ¶ГЁГ Г«ГЁГ±ГІГ®Гў, ГЄГ®ГІГ®Г°Г»ГҐ Г°Г ГЎГ®ГІГ ГѕГІ, ГГ Г¤ Г°Г Г§ГўГЁГІГЁГҐГ¬ ГЇГ±ГЁГµГ®Г¬Г®ГІГ®Г°ГГ»Гµ Г±ГЇГ®Г±Г®ГЎГГ®Г±ГІГҐГ© Г¤ГҐГІГҐГ© ГЁ ГѕГГ®ГёГҐГ©. p> Г‚Г± Вё ГўГ»ГёГҐГ±ГЄГ Г§Г ГГГ®ГҐ Г®ГЇГ°ГҐГ¤ГҐГ«ГїГҐГІ Г ГЄГІГіГ Г«ГјГГ®Г±ГІГј Г°Г Г§ГўГЁГІГЁГї ГЇГ±ГЁГµГ®Г¬Г®ГІГ®Г°ГГ»Гµ Г±ГЇГ®Г±Г®ГЎГГ®Г±ГІГҐГ© Гі ГѕГГ®ГёГҐГ© ГЁ Г¤ГҐГўГіГёГҐГЄ Г±ГІГ Г°ГёГҐГЈГ® ГёГЄГ®Г«ГјГГ®ГЈГ® ГўГ®Г§Г°Г Г±ГІГ Г±Г°ГҐГ¤Г±ГІГўГ Г¬ГЁ ГўГЁГ¤Г®Гў ГЈГЁГ¬ГГ Г±ГІГЁГЄГЁ, Г ГЁГ¬ГҐГГГ® Г±Г°ГҐГ¤Г±ГІГўГ Г¬ГЁ Г°ГЁГІГ¬ГЁ Г· ГҐГ±ГЄГ®Г© ГЈГЁГ¬ГГ Г±ГІГЁГЄГЁ. p> Г–ГҐГ«Гј Г°Г ГЎГ®ГІГ». ГЋГЇГ°ГҐГ¤ГҐГ«ГЁГІГј ; ГЅГґГґГҐГЄГІГЁГўГГ®Г±ГІГј ГўГЁГ¤Г®Гў ГЈГЁГ¬ГГ Г±ГІГЁГЄГЁ Гў Г°Г Г§ГўГЁГІГЁГЁ ГЇГ±ГЁГµГ®Г¬Г®ГІГ®Г°ГГ»Гµ Г±ГЇГ®Г±Г®ГЎГГ®Г±ГІГҐГ© Г±ГІГ Г°ГёГЁГµ ГёГЄГ®Г«ГјГГЁГЄГ®Гў.

ГЌГ®ГўГЁГ§ГГ ГГ ГёГҐГЈГ® ГЁГ±Г±Г«ГҐГ¤Г®ГўГ ГГЁГї Г§Г ГЄГ«Гѕ Г· Г ГҐГІГ±Гї Гў ГЇГ°ГЁГ¬ГҐГГҐГГЁГЁ Г±Г°ГҐГ¤Г±ГІГў ГўГЁГ¤Г®Гў ГЈГЁГ¬ГГ Г±ГІГЁГЄГЁ Г¤Г«Гї ГґГ®Г°Г¬ГЁГ°Г®ГўГ ГГЁГї ГЇГ±ГЁГµГ®Г¬Г®ГІГ®Г°ГГ»Гµ Г±ГЇГ®Г±Г®ГЎГГ®Г±ГІГҐГ© Г±ГІГ Г°ГёГЁГµ ГёГЄГ®Г«ГјГГЁГЄГ®Гў.

ГЏГ°Г ГЄГІГЁ Г· ГҐГ±ГЄГ Гї Г§ГГ Г· ГЁГ¬Г®Г±ГІГј. Г‘ГіГ№ГҐГ±ГІГўГіГѕГІ Г°Г Г§Г«ГЁ Г· ГГ»ГҐ Г°ГҐГЄГ®Г¬ГҐГГ¤Г Г¶ГЁГЁ ГЇГ°ГЁГ¬ГҐГГҐГГЁГї Г±ГЇГҐГ¶ГЁГ Г«ГјГГ»Гµ ГіГЇГ°Г Г¦ГГҐГГЁГ© Г¤Г«Гї Г°Г Г§ГўГЁГІГЁГї ГЇГ±ГЁГµГ®Г¬Г®ГІГ®Г°ГГ»Гµ Г±ГЇГ®Г±Г®ГЎГГ®Г±ГІГҐГ©, ГГ® ГЇГ°ГЁГ¬ГҐГГҐГГЁГҐ Г±Г°ГҐГ¤Г±ГІГў ГўГЁГ¤Г®Гў ГЈГЁГ¬ГГ Г±ГІГЁГЄГЁ Гў ГЅГІГЁГµ Г¶ГҐГ«ГїГµ ГўГ±ГІГ°ГҐ Г· Г ГҐГІГ±Гї ГГҐ Г· Г Г±ГІГ®. p> Г“ГЇГ°Г Г¦ГГҐГГЁГї Г°ГЁГІГ¬ГЁ Г· ГҐГ±ГЄГ®Г© ГЈГЁГ¬ГГ Г±ГІГЁГЄГЁ ГГ Г¬ГЁ ГЇГ®Г¤Г®ГЎГ°Г ГГГ»ГҐ, ГГҐ ГІГ°ГҐГЎГіГѕГІ Г®Г±Г®ГЎГ®Г© Г®Г°ГЈГ ГГЁГ§Г Г¶ГЁГЁ, ГЇГ®Г¤ГЈГ®ГІГ®ГўГЄГЁ Г¬ГҐГ±ГІ Г§Г ГГїГІГЁГ© ГЁ ГЁГГўГҐГГІГ Г°Гї, ГЁГµ ГіГ¤Г®ГЎГГ® ГЇГ°ГЁГ¬ГҐГГїГІГј Гў ГГҐГЎГ®Г«ГјГёГЁГµ Г§Г Г«Г Гµ ГёГЄГ®Г«. ГЏГ°ГҐГ¤Г«Г ГЈГ ГҐГ¬Г»ГҐ ГГ Г¬ГЁ Г¬ГҐГІГ®Г¤ГЁГЄГЁ ГЇГ®Г¬Г®ГЈГіГІ ГЇГ°ГҐГЇГ®Г¤Г ГўГ ГІГҐГ«ГїГ¬, ГІГ°ГҐГГҐГ°Г Г¬ ГЇГ®ГЇГ®Г«ГГЁГІГј Г±ГўГ®ГЁ Г§ГГ ГГЁГї Гў Г®ГЎГ«Г Г±ГІГЁ ГІГҐГ±ГІГЁГ°Г®ГўГ ГГЁГї ГЇГ±ГЁГµГ®Г¬Г®ГІГ®Г°ГГ»Гµ Г±ГЇГ®Г±Г®ГЎГГ®Г±ГІГҐГ©, Г¤Г«Гї ГўГ»ГїГўГ«ГҐГГЁГї Г±ГЁГ«ГјГГ»Гµ ГЁ Г±Г«Г ГЎГ»Гµ Г±ГІГ®Г°Г®Г Гі Г· ГҐГГЁГЄГ®Гў.

ГќГІГЁ ГіГЇГ°Г Г¦ГГҐГГЁГї Г¬Г®ГЈГіГІ ГЇГ°ГЁ & i grave; ГҐГГїГІГјГ±Гї ГГҐ ГІГ®Г«ГјГЄГ® ГГ ГіГ°Г®ГЄГ Гµ ГґГЁГ§ГЁ Г· ГҐГ±ГЄГ®Г© ГЄГіГ«ГјГІГіГ°Г» Гў ГёГЄГ®Г«ГҐ, ГГ® ГЁ Гў ГІГ°ГҐГГЁГ°Г®ГўГ® Г· ГГ®Г¬ ГЇГ°Г®Г¶ГҐГ±Г±ГҐ Г±ГЇГ®Г°ГІГЁГўГГ»Гµ Г±ГҐГЄГ¶ГЁГ©.

ГЋГЎГєГҐГЄГІ ГЁГ±Г±Г«ГҐГ¤Г®ГўГ ГГЁГї. ГЏГ±ГЁГµГ®Г¬Г®ГІГ®Г°ГГ»ГҐ Г±ГЇГ®Г±Г®ГЎГГ®Г±ГІГЁ Г±ГІГ Г°ГёГЁГµ ГёГЄГ®Г«ГјГГЁГЄГ®Гў.

ГЏГ°ГҐГ¤Г¬ГҐГІ ГЁГ±Г±Г«ГҐГ¤Г®ГўГ ГГЁГї. ГђГ Г§ГўГЁГІГЁГҐ ГЇГ±ГЁГµГ®Г¬Г®ГІГ®Г°ГГ»Гµ Г±ГЇГ®Г±Г®ГЎГГ®Г±ГІГҐГ© Гі Г±ГІГ Г°ГёГЁГµ ГёГЄГ®Г«...

Назад | сторінка 2 з 28 | Наступна сторінка

Схожі реферати:

Реферат на тему: Психологічні особливості здібностей. Методика розвитку творчих здібностей ...

Реферат на тему: Розвиток творчих здібностей старших школярів засобами елективного курсу по ...

Реферат на тему: Роль адаптивної фізичної культури у розвитку рухових здібностей дітей молод ...

Реферат на тему: Особливості розвитку силових здібностей у дітей середнього шкільного віку н ...

Реферат на тему: Аналіз і виявлення найбільш оптимальних методів розвитку силових здібностей ...

Український реферат переглянуто разів: | Коментарів до українського реферату:

Коментарів до українського реферату: 0