ь сніжинки-пушинки і т.д.) і малювати тільки одним пальцем періодично умочуючи у фарбу тільки подушечку пальця. p align="justify"> Матеріали: мисочки з гуашшю, щільний папір будь-якого кольору, невеликі аркуші, серветки.
Засоби виразності: пляма, крапка, коротка лінія, колір.
Спосіб отримання зображення: дитина опускає в гуаш пальчик і завдає точки, цятки на папір. Після роботи пальчики витираються серветкою, потім гуаш легко змивається. p align="justify"> Така техніка цікава і доступна навіть самим маленьким дітям, так як працювати можна стоячи за столом відразу декільком дітям. З цією метою доцільніше продумати колективну композицію. p align="justify">. Інноваційна техніка В«ладоневая живописВ»
Виконується аналогічно пальцеграфіі, тільки вмочати потрібно цілу долоню в тарілочку з рідкою фарбою. Так само як і в першому випадку, слід малювати тільки однією фарбою, в міру необхідності вмочаючи долоню і притискаючи потім до аркуша паперу. Маленьким дітям слід наливати фарбу не в тарілку, а просочувати нею тонкий поролон, поміщений в тарілку. Так можна уникнути розливання фарби, перевертання ємності, непотрібної ігри з фарбою. p align="justify">. Інноваційна техніка В«воскографіяВ»
Матеріали: білий чистий аркуш, невелику свічку (білу), шматок поролону, розміром із сірникову коробку, акварель або рідку гуаш.
Для дітей молодшого та середнього віку педагог готує листи-В«сюрпризиВ», на яких заздалегідь малює свічкою прості предмети: м'яч, сонечко, кошеня, пірамідку, зайчика і т.д.
Словом, відповідь має бути очевидний. Далі попросити дітей взяти поролон, вмочити в рідку фарбу, зафарбувати рівномірно весь аркуш. p align="justify"> Заздалегідь намальовані свічкою контури залишаються зафарбованими. Хіба це не здивує малюків? Чарівні картинки можуть зробити старші дошкільнята самостійно. p align="justify">. Інноваційна техніка В« симетрична монотипіяВ»
Монотипія трактується в словнику, як єдиний неповторний відбиток, відбиток. Він може бути отриманий від малюнка, намальованого на віконному склі або будь-якій гладкій поверхні, наприклад - однотонної клейонки. Зображення виходить фактурним. Вихователь може намалювати найпростіші предмети на гладкій поверхні гуашшю, а дитина накладає на поверхню аркуш паперу, розгладжуючи руками. Знявши, можна побачити, що малюнок відбився на аркуш паперу. Головне зробити відбиток одразу, поки не засохла фарба.
Наступний різновид симетрична монотипія . Листи паперу треба скласти навпіл, розгорнути - капнути фарбу різного або одного кольору на середину, один під одним. У процесі показу демонструється алгоритм того, як виходить симетричний відбиток і супроводжується художнім словом:
капнув фарбу на лист в середину,
склав, розгорнув - побачиш картину!
Далі можна пофантазувати, на що схожі змішалися фарби: метелики, бабки, жуки, іноді чиє-те відображення в дзеркалі або воді. Молодший і середній дошкільний вік зацікавлений, швидше за все, перетворенням на кольорові плями. Були краплі фарб, а після розгортання - картинка. Та ще яка! Старшому віку властиво, в силу певного досвіду, бачити більше нюансів, в контурах, колірних плямах. p align="justify"> Отже, акцентувати увагу дітей цього віку можна на пейзажному зображенні з промальовуванням об'єктів цього жанру: хмари, сонце, хмари, дорога, річка, з відбитими в ній деревами.
Необхідно пам'ятати, що лінія згину повинна розташовуватися горизонтально, ніж при сприйнятті комах, ваз, портретів. По можливості уявіть, яке колірне поєднання дадуть дві або три фарби, щоб не вийшов брудний колір, між яскравими квітами розташуйте білий колір. p align="justify">. Інноваційна техніка В«малювання по вологому (мокрому) тлуВ»
Матеріали: чистий шматок поролону, кисті, воду, лист щільного паперу.
Для даного способу малювання необхідно заздалегідь продумати, що може вийти розпливчастим, з неясними обрисами? (Туман, підводний мир, шерсть або оперення). p align="justify"> Маленькі діти можуть на змоченою вихователем поверхні намалювати або зробити примакивания пензлем.
Зміст може бути наступне: полили клумбу водою (намочили поролоном аркуш паперу), доторкнулися кистю з фарбою до паперу - розцвіли красиві квіточки. Або запустили в небо салют. Як красиво розпливається (спалахує) кожне колірне пляма! p align="justify"> У середній групі краще вибирати теми, в яких не один предмет, а багато різноманітних ліній, плям.
Наприклад, полили землю (намочили широким пензл...
