Реферат Історія фізичної культури

Виникнення фізичних вправ у східних слов'ян відбувалося практично так само, як і в інших регіонах світу. Практика фізичного виховання почала складатися у них в VI - IX ст. p align="justify"> У первісному суспільстві виховання здійснювалося переважно у процесі включення дітей у конкретні види діяльності. Проте існували вже й спеціальні форми виховання, що перетворилися з часом в ритуали. Серед них особливу роль грали вікові ініціації. У первісних родових громадах підлітки, які досягли 14 років, проходили спеціальну підготовку, в ході якої їх вчили полювати і виготовляти знаряддя праці, розвивали волю і витривалість, привчали бути дисциплінованими, долучали до релігійних таємниць. Цей етап підготовки завершувався обрядом ініціацій, в ході якого підлітки повинні були доводити свою фізичну і соціальну зрілість. Минулі випробування визнавалися повноправними членами громад, отримували статус дорослої людини. p align="justify"> У первісних родових громадах виховання носило суспільний характер. Усі без винятку діти виховувалися в дусі взаємодопомоги, колективізму, підпорядкування особистих інтересів інтересам громади. Громада виступала як сукупний вихователь. На кожному її члені лежав обов'язок піклуватися про дітей, керувати їх вихованням. Основні педагогічні функції виконували, як правило, найближчі родичі, і найбільш досвідчені, авторитетні родичі дітей. p align="justify"> Хлопчиків готували до переважно чоловічим видами діяльності (полюванні, виготовлення знарядь праці), а дівчаток - до жіночих (збирання рослин, приготування їжі, ведення домашнього господарства, догляду за дітьми).

Зародження майнової і соціальної нерівності, поступове дроблення громад на сім'ї спричинили за собою перетворення виховання з загального, рівного в сімейно-становий. Основні функції виховання, цілі, зміст і форми якого все більш розрізнялися для різних соціальних груп населення, зосередилися в сім'ї. Ініціації втратили свій загальний характер і стали надбанням знаті. p align="justify"> У VI - IX ст. у східних слов'ян цілком сформувалося чотири соціальні шари: общинники-землероби, ремісники, племінна феодальна знати і язичницьке жрецтво. Загальна спрямованість виховання була нерозривно пов'язана з образом ідеального героя, специфічного для кожної соціальної групи. Цей образ втілював в собі як би вищу мету виховання, в принципі недосяжну, але определявшую його загальну кінцеву спрямованість. Кожному періоду історичного розвитку відповідав і свій образ героя-богатиря. Старовинні російські билини і казки показують ідеальний образ богатиря-воїна - Івана. Селянського сина, Микити Кожум'яки, Микули Селяниновича, Іллі Муромця, Добрині Микитовича, Олексія Поповича та інших. З билин ми дізнаємося досить цікавий факт про те, що в поєдинках брали участь і жінки (коли київський князь заточив в підвал Ставра Годиновича, йому на допомогу прийшла дружина Василина, надівши чоловіче плаття, і видавши себе за посла В«з далекої ордиВ»).

Встановлено, що билини народилися, в селянському середовищі, в самій пригнобленої і багатостраждальної частини населення Стародавньої Русі.

Виховання дітей у період раннього феодалізму здійснювалося в сім'ї. До 3 - 4 років дитина починав виконувати посильну для нього роботу, допомагаючи старшим, головним чином матері. Старші члени сім'ї заохочували ігри, що розвивають у дітей спритність, силу, кмітливість, формують вміння та навички, необхідні для майбутньої трудової діяльності. p align="justify"> З 7 років починався новий етап виховання дитини. Хлопчики переходили у вікову групу отроків (у східних слов'ян це слово означало хлопчика 7 - 14 років, який ще не отримав право називатися дорослим чоловіком). Цей період висвітлювався особливим чином, так як хлопчик переходив з жіночої половини родини в чоловічу. Хлопчики-отроки допомагали батькам у виконанні В«чоловічихВ» видів робіт, насамперед у землеробстві та тваринництві. Дівчатка ж освоювали В«жіночіВ» види робіт - вчилися вести домашнє господарство, прясти, ткати, ліпити горщики і так далі. p align="justify"> Поряд з трудовим вихованням підлітки засвоювали правила поведінки і світоглядні уявлення громади. Саме релігія була ідеологічною основою виховання на Русі, спочатку язичництво, а далі християнство, пронизували і формували все життя людини. p align="justify"> У момент досягнення підлітком 14 років, він ставав повноправним членом сім'ї. У цьому віці отримували військову підготовку, необхідну кожному чоловікові. p align="justify"> Професійні воїни в давньоруському раннефеодальном державі готувалися в спеціальних дружинах. Дружинники представляли соціальну групу професійних воїнів, вже у VII ст. жили в спеціальних укріплених таборах. З 12-річного віку майбутні дружинники проходили ...