онтексті ігрової діяльності.
У дослідженні застосовувалася система методів: теоретичного аналізу (історіографічний, порівняльний); педагогічне узагальнення.
Етапи дослідження: На першому етапі формувалися основні положення дослідження, вивчалася психолого-педагогічна література та методична, аналізувалася методика навчання дітей рахунку. p align="justify"> На другому етапі розглянуто стан досліджуваної проблеми на практиці і розкрито сутність її реалізації.
У висновку підведені загальні підсумки дослідження, сформульовані висновки за виконану роботу.
Всі сюжетно-дидактичні ігри та їх варіанти випробувані на практиці в дошкільному закладі дитячий садок № 6 м. Комсомольськ-на-Амурі, розташований за адресою: Хабаровський край, Комсомольськ-на-Амурі р., проспект Перемоги, 49/2
1. Методика навчання рахунку в старшій групі за допомогою дидактичної гри В«ЦиркВ»
Протягом навчального року діти старшої групи застосовують знання, отримані на заняттях з математики, в сюжетно-дидактичних іграх. Коли весь програмний матеріал пройдений і закріплений в сюжетно-дидактичних іграх, вихователю необхідно перевірити якість засвоєних дітьми математичних знань. З цією метою кожній дитині можна запропонувати кілька завдань на вміння визначати кількість предметів і їх порядкове місце; становити число з одиниць; встановлювати зв'язки і відносини між числами як усно, так і з опорою на предмети; визначати незалежність числа предметів від їх величини і просторового розташування і т. д. При цьому важливо продумати характер запропонованих завдань, включати питання, які з'ясовують головне, суттєве. p align="justify"> Самостійне виконання завдань не тільки на предметах, а й усно, докладні розгорнуті пояснення свідчать про успішне засвоєнні дітьми матеріалу, передбаченого програмою для даного віку.
Необхідно також з'ясувати, чи можуть діти застосовувати засвоєні знання і вміння в нових умовах, з новими об'єктами. Щоб відповісти на це питання, нами була організована дидактична гра В«ЦиркВ». p align="justify"> В експерименті брали участь діти старшої групи, в кількості 9 осіб.
Цирк
Мета гри. Перевірка знань про рахунок, вміння самостійно вирішувати математичні завдання в нових умовах. p align="justify"> Ігрові дії. Виконання ролі глядача, правильне рішення завдань, чіткі відповіді на питання ведучого. p align="justify"> Правила гри. За сигналом ведучого підбирати відповідну числову картку, виконувати завдання точно і швидко. p align="justify"> За кожне правильно виконане завдання учасник отримує фішку. За кількістю фішок визначається переможець. p align="justify"> Матеріал. У кожної дитини - конверт, в якому знаходяться числові картки. p align="justify"> Хід гри. Всі діти виконують роль глядачів, вихователь - вед...
