Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Контрольные работы » Характеристика структур і зміст державних програм з адаптивного фізичного виховання в корекційних освітніх установах VI виду

Реферат Характеристика структур і зміст державних програм з адаптивного фізичного виховання в корекційних освітніх установах VI виду





ховими порушеннями різної етіології та ступеня вираженості, дитячим церебральним паралічем, з вродженими і набутими деформаціями опорно-рухового апарату, млявими паралічами верхніх і нижніх кінцівок, парезами і парапарези нижніх і верхніх кінцівок), для відновлення, формування і розвитку рухових функцій, корекції недоліків психічного та мовного розвитку дітей, їх соціально-трудової адаптації та інтеграції в суспільство на основі спеціально організованого рухового режиму і предметно-практичної діяльності.

фізичний виховання корекційний освітній програма


Глава 1


Особливості фізичного розвитку дітей з патологією розвитку опорно-рухового апарату


Поразки опорно-рухового апарату можна розділити на види:

Церебральне поразка;

СПІНАЛЬНА;

ампутаційна.

Церебральне поразка - множинні рухові розлади, гіпертонус м'язів, розвитку контрактур, порушення координації рухів, атрофія м'язів, рухові розлади, що супроводжуються порушенням зору, вестибулярного апарату, мови, психіки та ін функцій. p align="justify"> Розрізняють 3 ступеня тяжкості дефекту:

Легкий ступінь (можуть вільно пересуватися);

Середня ступінь (при пересуванні і самообслуговуванні потребують допомоги);

Важка ступінь (цілком залежать від оточуючих).

Для рухової сфери характерні порушення:

опороспособна;

Вертикальною пози;

Рівноваги;

Орієнтування в просторі;

Узгодженості дихання і руху;

Зниження рівня працездатності;

Швидка втомлюваність.

спінальних процесів - розлад функцій тазових органів, пролежні. При високому ураженні (шийному) порушення дихання, атрофія м'язів, тугоподвижность суглобів, відсутність довільних рухів. p align="justify"> ампутаційна поразка - порушення рухового стериотипов функції опори і ходьби, координації рухів внаслідок ампутації кінцівки, зменшенні маси тіла, зменшенні судинного русла. Важке захворювання опорно-рухового апарату, стрес, порушення обмінних процесів в організмі, процесів кровообігу, дихання, зміна життєвих функцій організму залежить від рівня ампутації кінцівки, характеру операційного втручання. p align="justify"> Характерні рухові розлади для всіх категорій:

Вимушене зниження рухової активності, зниження енергетичних витрат на м'язову роботу;

Погіршення життєво-необхідних фізичних якостей. М'язової сили, швидкості і потужності руху, витривалості, спритності, рухливості в суглобах;

Порушення постави. Деформація стоп, хребта, слабкість м'язового корс...


Назад | сторінка 2 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Зміст роботи з соціальної адаптації дітей дошкільного віку з порушеннями фу ...
  • Реферат на тему: Методика розвитку рухових здібностей у дітей дошкільного віку з порушенням ...
  • Реферат на тему: Система виховання і навчання дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
  • Реферат на тему: Сюжетні фізкультурні заняття як засіб зміцнення м'язового корсету у діт ...
  • Реферат на тему: Психофізіологічні особливості дітей з порушеннями опорно-рухового апарату