ьйонів учнів.
Велике число дітей, які залишаються поза стінами школи, як і раніше є серйозною проблемою для національних урядів і всього міжнародного співтовариства. Позбавлення дітей можливості піднятися хоча б на один щабель освітньої сходи ставить їх на шлях боротьби з труднощами протягом всього свого життя. Це є порушенням основного права людини на освіту і веде до втрати найціннішого національного ресурсу, позбавляючи країни потенційних можливостей для економічного зростання і скорочення масштабів убогості.
У країнах Африки на південь від Сахари спостерігається значний прогрес. За період, протягом якого число дітей шкільного віку збільшилася цього регіоні на 20 мільйонів, числа не охоплених шкільною освітою дітей впало майже на 13 мільйонів, або на 28%. Масштаби досягнутого в цьому регіоні прогресу можна оцінити, порівнявши нинішні показники з показниками 1990-х років. Якби ситуація в цьому регіоні розвивалася так само, як і в 1990-х роках, числа не охоплених шкільною освітою дітей було б на 18 мільйонів більше.
Однак в порівнянні з іншими регіонами частка не охопленими шкільною освітою дітей в країнах Африки на південь від Сахари залишається високою. У 2007 р. вона становила чверть дітей молодшого шкільного віку. На цей регіон припадає майже 45% всіх дітей світу, не охоплених шкільною освітою, і половина з 20 країн, де число таких дітей перевищує 500 000 чоловік. 10% від загальносвітової чисельністю не охоплених шкільною освітою дітей припадає тільки на одну Нігерію. Прогрес у цьому регіоні був нерівномірним. Деякі країни, що мали в 1999 численний контингент не охопленими шкільною освітою дітей, добилися істотних успіхів. В якості прикладів можна назвати Ефіопію, Кенію, Мозамбік, Об'єднану Республіку Танзанію і Замбію. У період 1999-2007 рр.. Ефіопія та Об'єднана Республіка Танзанія скоротили чисельність таких дітей більш ніж на 3 мільйони чоловік кожна. Країнами, що добилися лише незначного прогресу, є Ліберія, Малаві і Нігерія [2].
Ймовірність залишитися поза стінами школи значною мірою визначається рівнем добробуту батьків. Низький рівень доходів у багатьох країнах, де велике число дітей, які не ходить до школи, означає, що убогість є долею набагато більшого числа людей, а не тільки найбідніших сімей. Діти, які проживають у сільській місцевості, більше ризикують залишитися поза стінами школи. Дані, отримані в результаті досліджень домогосподарств в Буркіна-Фасо, Камеруні, Ефіопії, Малаві, Нігері, Сенегалі та Замбії, показують, що шанси сільських дітей залишитися поза стінами школи більш ніж у два рази перевищують шанси інших дітей.
Багато з тих, хто сьогодні не відвідують школу, швидше за все, туди ходити не будуть ніколи. 59% не відвідують школу дітей в Африці південніше Сахари навряд чи коли-небудь надійдуть у неї [1]. Дівчатка стикаються з найважчими перешкодами. Крім того, що у них менше, ніж у хлопчиків, шансів вступити до школи, у тих дівчаток, хто не відвідує ш...
