r>
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
48
В
В
ВСТУП
Для того щоб успішно справлятися із завданнями управління, організатору виробництва потрібні обширні знання і вміння мислити. Щоб навчитися керувати, потрібно вирішити два завдання: опанувати науковими основами, тобто теорією управління, і вміти творчо її застосовувати, тобто мистецтвом управління [7. С. 4] .
Керівники управляють, використовуючи свої знання і досвід. Знання допомагають визначити потрібну стратегію і прийняти компетентне рішення, а інтуїція підказує, як саме керувати і контролювати. Тому управління є не тільки наукою, тобто системою знань, а й мистецтвом.
Класична теорія наукового менеджменту зародилася на початку XX ст. і була спробою вирішити гострі проблеми сучасного суспільного виробництва. Великий внесок у В«класичну теоріюВ» управління вніс Г.Файоль, французький інженер, учений, дослідник. Він одним з перших сформулював ряд загальних принципів адміністративної теорії. Їм введені п'ять елементів, які визначають функції адміністрації: передбачення, планування, організація, координування, контроль.
Г. Файоль першим перестав розглядати управління як В«винятковий привілейВ» вищого керівництва. Він доводив, що адміністративні функції існують на будь-якому рівні організації та їх виконують навіть самі робітники, але чим вище рівень управління, тим вище адміністративна відповідальність. В«Класична теорія наукового менеджментуВ» сприяла цілеспрямованому прогресу в мистецтві інтенсифікувати працю робітника, значно знижувати витрати капіталістів, збільшувати прибутки. Однак ця В«теоріяВ» недооцінювала людський фактор і незабаром стала предметом гострої критики [7. С. 6-7]. p> Актуальність теми полягає в тому, що від управління залежить майбутнє підприємства, установи, фірми. І як керівник розробить свій принцип управління, так і працюватиме. Починаючи з минулого, теорія управління допомагала менеджерам впоратися з проблемами управління.
Основна мета дослідження розробити принципи управління з теорії адміністративної (класичної) школи на прикладі Адміністрації МО ГО В«місто Південно-СахалінськВ». Поставлена ​​мета досягається вирішенням таких конкретних завдань:
- розглянути всі школи менеджменту;
- розкрити, який же зробили внесок у розвиток школи А. Файоль, Л. Урвік, Д. Муні;
- зрозуміти, яке ж розвиток ідей школи класичного менеджменту існує у сучасний час;
- розглянути організаційну структуру та повноваження Адміністрації м. Южно-Сахалінська;
- проаналізувати ознаки класичної школи в управлінні;
- виявити проблеми, пов'язані з управлінням в муніципальній освіті;
- розглянути загальні напрямки муніципального управління;
- запропонувати проект створення профес...
